�/p>
1
é¡?/p>
自主思è€?/p>
总结经验
�/p>
2
é¡?/p>
英语试题答案
一
.
听力
BBACA,
ABBCA;
CBACB,
BCBAB
�/p>
.
阅读理解
A
�/p>
【文章大意ã€?/p>
本文是一篇应用文
,
主要列举了四部最受好评的音乐剧电影ã€?/p>
21.
【解析ã€?/p>
�/p>
C
。细节理解题。根据文中第二段çš?/p>
“Debbie Reynolds (the heroine) is. . . pictures
in movie history. �/p>
可知
,
电影
Singin�nbsp;in the Rain
开启了电影历史上说唱电影的新篇章ã€?/p>
故é€?/p>
C
�/p>
22
【解析ã€?/p>
�/p>
D
。细节理解题。根据文中第四段和第五段的内容可çŸ?/p>
,
两者的共同之处在于
都赢得了六项奥斯卡奖。故é€?/p>
D
�/p>
23
【解析ã€?/p>
�/p>
A
。推理判断题。根据最后一段第一句的内容可知
Ryan Gosling
扮演的角色是
一位爵士钢琴家。故é€?/p>
A
�/p>
B
篇【文章大意ã€?/p>
本文是一篇记叙文。作者和丈夫在餐厅庆祝他们结å©?/p>
43
周年æ—?/p>
,
遇到了一
对生活颇为不易的年轻夫妇ã€?/p>
难能可贵的是
,
这对年轻夫妇还想着为作者他们买å�?/p>
,
但是作è€?/p>
和丈夫拒绝了。后来作者他们在结账æ—?/p>
,
悄悄地为处于困境中的这对年轻夫妇买了单ã€?/p>
24
【解析ã€?/p>
�/p>
A
。推理判断题。根据第一段中çš?/p>
� .
. in the almost deserted mom-and-pop Italian
restaurant there were actually only two other diners,
a young couple�/p>
可知
,
在这个几乎被废弃çš?/p>
意大利餐厅仅有两个食å®?/p>
,
即该餐厅经营惨淡、生意萧条ã€?/p>
25
【解析ã€?/p>
�/p>
D
�/p>
细节理解题ã€?/p>
根据第一段中çš?/p>
“We eventually shared that we were celebrating our
own anniversary of 43 years
,
compared to their one month celebration. �/p>
可知
,
作者和丈夫在庆
祝结å©?/p>
43
周年
,
而这对年轻的夫妇在庆祝他们的结婚一个月
,
即新婚ã€?/p>
26
【解析ã€?/p>
�/p>
B
。推理判断题。文章第二段谈到了他一直照顾生病不能自理的母亲
和妹å¦?/p>
,
直到她们不久前离ä¸?/p>
;
第三段第一句谈到他在尽最大努力翻过人生的陡坎
,
从这äº?/p>
信息
,
我们可推知这位年轻人意志坚强
,
不向命运低头。根据第三段
� . . he got up and
approached our table and put down two crumpled twenty dollar bills and stated they wanted to treat
us to our anniversary dinner. �/p>
可知
,
他虽然现在清è´?/p>
,
但是仍然提出为作者夫妇买å�?/p>
,
说明ä»?/p>
慷慨大方
,
故é€?/p>
B
�/p>
27
�/p>
解析ã€?/p>
�/p>
B
�/p>
写作意图题ã€?/p>
在第三段
,
作者谈åˆ?/p>
� . . he. . . put down two crumpled twenty dollar
bills and stated they wanted to treat u
s to our anniversary dinner�
年轻人想为作者夫妇结å©?/p>
43
å‘?/p>
年庆的晚餐买å�?/p>
,
但作者没有接å�?/p>
;
第四段作者谈åˆ?/p>
� . . my husband and I looked at each other
and immediately knew what to do
—we paid their bill in addition to our ownâ€?
作者和丈夫除了ä»?/p>
了自己的账单
,
他们也为年轻夫妇买了单。这个故事印证了
�/p>
好心有好æŠ?/p>
�/p>
的道理ã€?/p>
C
篇【文章大意ã€?/p>
本文属于议论文。教师应该能够发现学生所知道的东è¥?/p>
,
而不是让学生è¯?/p>
明他们所知道的东西ã€?/p>
28
【解析ã€?/p>
�/p>
B
。词义猜测题。根据本å�?/p>
but
前边
“Understanding,
figuring out,
and getting a
handle on a piece of knowledge is really exciting, �/p>
可知
,
理解ã€?/p>
掌握知识是让人兴奋的
,
那么
but
后面是前面内容的转折
:
向别人证明你已经明白某知识则是非常痛苦的事情ã€?/p>
29
【解析ã€?/p>
�/p>
A
。细节理解题。根据第三段
“There is a huge difference between ‘How do I figure
out if this student understandsâ€?nbsp;and ‘How do I make this student prove to me he gets it. â€?nbsp;The first is
a valuable approach;
the second is the first step on the road toward wasting everybody’s time. â€?/p>
�/p>
�/p>
,
怎样知道学生是否理解是教师应该有的能力ã€?/p>
30
【解析ã€?/p>
�/p>
C
。主旨大意题。本文作者阐述了自己的观ç‚?/p>
:
教师应该有办法弄æ¸?/p>