新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

1 

            

课题《核舟记?/p>

     

学科

 

语文

      

年级

  

八年级下?/p>

    

             

执笔:赵

  

?/p>

              

审核:八年级备课?/p>

 

             

姓名?/p>

             

学号?/p>

                  

班级?/p>

 

学习目标?/p>

 

1

、学习本文“?/p>

--

?/p>

--

总”的结构方式?/p>

 

2

、掌握文章中的文言词语、句式?/p>

 

3

、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越?/p>

 

学习重点?/p>

 

了解本文的说明顺序?/p>

 

学习详略得当的写法?/p>

 

3

、掌握古今词义的异同、词序和重点句子的翻译?/p>

 

学习过程

 

(一)自主预习:

 

1

?/p>

《虞初新志》及课文作者魏学洢?/p>

 

2

、重点字词?/p>

 

盖大苏范赤壁?/p>

 

:盖,表推测的句首语气词。云,句末助词无义,可不译?/p>

             

               

轩敞:高起而开?/p>

         

启窗而观:打开,顺承关?/p>

                

                     

石青糁(

s

ǎ

n 

)之:代词,代字?/p>

   

中峨冠而多髯(

r

á

n

)者:?/p>

的人

                          

东坡右手执卷?/p>

 

:拿

                        

绝类?/p>

勒:极像

        

神情与苏黄不属(

zh

ǔ?/p>

:类?/p>

                 

诎右臂支?/p>

 

:同

 

“屈?/p>

,弯曲?/p>

        

         

左手倚一衡木:倚,倚靠。衡,同“横?/p>

?/p>

     

若啸呼状:若,好像。状,形状,样子?/p>

 

若听茶声然:„„的样子

                     

其船背稍夷:?/p>

             

而计其长曾不盈寸:而,表转折,相当于“可是?/p>

。曾,尚,还?/p>

 

盖简桃核修狭者为之:简,挑选。为,动词,刻?/p>

 

3

、全文采用了“总述—分述—总述”的结构形式,请为第二部分划分层次,并归纳大意?/p>

 

                                                                               

                                                                                

                                                                                 

                                                                                

                                                                                 

                                                                                 

4

?/p>

文中介绍船上的人物?/p>

情景说得有条不紊清清楚楚?/p>

作者是按怎样的顺序来介绍的?

(画

出体现顺序的词语并据此归纳?/p>

?/p>

 

   

中轩敞者为舱,船头坐三人,舟尾横卧一楫?/p>

                                     

                                                                                 

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                 

5

、课文分述部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述

“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处?

 

先主后次?/p>

先中间后两边?/p>

不仅显示了核舟这件工艺品结构上对称的美,

也使文章在结构谨

严之中,产生了很强的层次感?/p>

                                                     

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

1 

            

课题《核舟记?/p>

     

学科

 

语文

      

年级

  

八年级下?/p>

    

             

执笔:赵

  

?/p>

              

审核:八年级备课?/p>

 

             

姓名?/p>

             

学号?/p>

                  

班级?/p>

 

学习目标?/p>

 

1

、学习本文“?/p>

--

?/p>

--

总”的结构方式?/p>

 

2

、掌握文章中的文言词语、句式?/p>

 

3

、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越?/p>

 

学习重点?/p>

 

了解本文的说明顺序?/p>

 

学习详略得当的写法?/p>

 

3

、掌握古今词义的异同、词序和重点句子的翻译?/p>

 

学习过程

 

(一)自主预习:

 

1

?/p>

《虞初新志》及课文作者魏学洢?/p>

 

2

、重点字词?/p>

 

盖大苏范赤壁?/p>

 

:盖,表推测的句首语气词。云,句末助词无义,可不译?/p>

             

               

轩敞:高起而开?/p>

         

启窗而观:打开,顺承关?/p>

                

                     

石青糁(

s

ǎ

n 

)之:代词,代字?/p>

   

中峨冠而多髯(

r

á

n

)者:?/p>

的人

                          

东坡右手执卷?/p>

 

:拿

                        

绝类?/p>

勒:极像

        

神情与苏黄不属(

zh

ǔ?/p>

:类?/p>

                 

诎右臂支?/p>

 

:同

 

“屈?/p>

,弯曲?/p>

        

         

左手倚一衡木:倚,倚靠。衡,同“横?/p>

?/p>

     

若啸呼状:若,好像。状,形状,样子?/p>

 

若听茶声然:„„的样子

                     

其船背稍夷:?/p>

             

而计其长曾不盈寸:而,表转折,相当于“可是?/p>

。曾,尚,还?/p>

 

盖简桃核修狭者为之:简,挑选。为,动词,刻?/p>

 

3

、全文采用了“总述—分述—总述”的结构形式,请为第二部分划分层次,并归纳大意?/p>

 

                                                                               

                                                                                

                                                                                 

                                                                                

                                                                                 

                                                                                 

4

?/p>

文中介绍船上的人物?/p>

情景说得有条不紊清清楚楚?/p>

作者是按怎样的顺序来介绍的?

(画

出体现顺序的词语并据此归纳?/p>

?/p>

 

   

中轩敞者为舱,船头坐三人,舟尾横卧一楫?/p>

                                     

                                                                                 

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                 

5

、课文分述部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述

“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处?

 

先主后次?/p>

先中间后两边?/p>

不仅显示了核舟这件工艺品结构上对称的美,

也使文章在结构谨

严之中,产生了很强的层次感?/p>

                                                     

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

1 

            

课题《核舟记?/p>

     

学科

 

语文

      

年级

  

八年级下?/p>

    

             

执笔:赵

  

?/p>

              

审核:八年级备课?/p>

 

             

姓名?/p>

             

学号?/p>

                  

班级?/p>

 

学习目标?/p>

 

1

、学习本文“?/p>

--

?/p>

--

总”的结构方式?/p>

 

2

、掌握文章中的文言词语、句式?/p>

 

3

、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越?/p>

 

学习重点?/p>

 

了解本文的说明顺序?/p>

 

学习详略得当的写法?/p>

 

3

、掌握古今词义的异同、词序和重点句子的翻译?/p>

 

学习过程

 

(一)自主预习:

 

1

?/p>

《虞初新志》及课文作者魏学洢?/p>

 

2

、重点字词?/p>

 

盖大苏范赤壁?/p>

 

:盖,表推测的句首语气词。云,句末助词无义,可不译?/p>

             

               

轩敞:高起而开?/p>

         

启窗而观:打开,顺承关?/p>

                

                     

石青糁(

s

ǎ

n 

)之:代词,代字?/p>

   

中峨冠而多髯(

r

á

n

)者:?/p>

的人

                          

东坡右手执卷?/p>

 

:拿

                        

绝类?/p>

勒:极像

        

神情与苏黄不属(

zh

ǔ?/p>

:类?/p>

                 

诎右臂支?/p>

 

:同

 

“屈?/p>

,弯曲?/p>

        

         

左手倚一衡木:倚,倚靠。衡,同“横?/p>

?/p>

     

若啸呼状:若,好像。状,形状,样子?/p>

 

若听茶声然:„„的样子

                     

其船背稍夷:?/p>

             

而计其长曾不盈寸:而,表转折,相当于“可是?/p>

。曾,尚,还?/p>

 

盖简桃核修狭者为之:简,挑选。为,动词,刻?/p>

 

3

、全文采用了“总述—分述—总述”的结构形式,请为第二部分划分层次,并归纳大意?/p>

 

                                                                               

                                                                                

                                                                                 

                                                                                

                                                                                 

                                                                                 

4

?/p>

文中介绍船上的人物?/p>

情景说得有条不紊清清楚楚?/p>

作者是按怎样的顺序来介绍的?

(画

出体现顺序的词语并据此归纳?/p>

?/p>

 

   

中轩敞者为舱,船头坐三人,舟尾横卧一楫?/p>

                                     

                                                                                 

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                 

5

、课文分述部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述

“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处?

 

先主后次?/p>

先中间后两边?/p>

不仅显示了核舟这件工艺品结构上对称的美,

也使文章在结构谨

严之中,产生了很强的层次感?/p>

                                                     

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

核舟?导学?2 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

1 

1 

            

课题《核舟记?/p>

     

学科

 

语文

      

年级

  

八年级下?/p>

    

             

执笔:赵

  

?/p>

              

审核:八年级备课?/p>

 

             

姓名?/p>

             

学号?/p>

                  

班级?/p>

 

学习目标?/p>

 

1

、学习本文“?/p>

--

?/p>

--

总”的结构方式?/p>

 

2

、掌握文章中的文言词语、句式?/p>

 

3

、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越?/p>

 

学习重点?/p>

 

了解本文的说明顺序?/p>

 

学习详略得当的写法?/p>

 

3

、掌握古今词义的异同、词序和重点句子的翻译?/p>

 

学习过程

 

(一)自主预习:

 

1

?/p>

《虞初新志》及课文作者魏学洢?/p>

 

2

、重点字词?/p>

 

盖大苏范赤壁?/p>

 

:盖,表推测的句首语气词。云,句末助词无义,可不译?/p>

             

               

轩敞:高起而开?/p>

         

启窗而观:打开,顺承关?/p>

                

                     

石青糁(

s

ǎ

n 

)之:代词,代字?/p>

   

中峨冠而多髯(

r

á

n

)者:?/p>

的人

                          

东坡右手执卷?/p>

 

:拿

                        

绝类?/p>

勒:极像

        

神情与苏黄不属(

zh

ǔ?/p>

:类?/p>

                 

诎右臂支?/p>

 

:同

 

“屈?/p>

,弯曲?/p>

        

         

左手倚一衡木:倚,倚靠。衡,同“横?/p>

?/p>

     

若啸呼状:若,好像。状,形状,样子?/p>

 

若听茶声然:„„的样子

                     

其船背稍夷:?/p>

             

而计其长曾不盈寸:而,表转折,相当于“可是?/p>

。曾,尚,还?/p>

 

盖简桃核修狭者为之:简,挑选。为,动词,刻?/p>

 

3

、全文采用了“总述—分述—总述”的结构形式,请为第二部分划分层次,并归纳大意?/p>

 

                                                                               

                                                                                

                                                                                 

                                                                                

                                                                                 

                                                                                 

4

?/p>

文中介绍船上的人物?/p>

情景说得有条不紊清清楚楚?/p>

作者是按怎样的顺序来介绍的?

(画

出体现顺序的词语并据此归纳?/p>

?/p>

 

   

中轩敞者为舱,船头坐三人,舟尾横卧一楫?/p>

                                     

                                                                                 

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                 

5

、课文分述部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述

“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处?

 

先主后次?/p>

先中间后两边?/p>

不仅显示了核舟这件工艺品结构上对称的美,

也使文章在结构谨

严之中,产生了很强的层次感?/p>

                                                     



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • еʶ500
  • ҰѧӢڶд̳2κ׼𰸺ͷ
  • 2018Ӣ߼ʻ-word (3ҳ)
  • γ-ѭʽתݸ
  • еƻϰ - ͼ
  • Ƭ鱨
  • й֯йزСҹԱʵʩ
  • ҵӢĶķ
  • McAfee EPO4.5 ֲ
  • ʻԱ¼

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@) ICP20003344-4