1.
春夏秋冬
第一课时
学习目标?/p>
1.
认识“霜、吹、落”等
8
个生字,认识两种新偏旁?/p>
2.
初读课文,感受四季的特点?/p>
3.
初步感受大自然的生机,体验生活的美好?/p>
学习重点?/p>
1
?/p>
认识“霜、吹、落”等
8
个生字,认识两种新偏旁?/p>
2
?/p>
初读课文,感受四季的特点?/p>
学习难点?/p>
1
、初步感受大自然的生机,体验生活的美好?/p>
学习过程
学习环节
学习活动
学习评价
二次备课
环节一
谈话激?/p>
出示图片
活动
1
教师谈话:小朋友们,一年有哪几
个季节?你最喜欢哪个季节?为什
么?
自由发言
活动
2
出示图片,做游戏。猜猜出示的?/p>
片分别是哪个季节。板书课题?/p>
指名回答
【评价目标二?/p>
环节?/p>
初读词语
交流识字
活动
1
自由读课文,圈出不认识的生字?/p>
借助拼音多读几遍?/p>
读准字音
【评价目标一?/p>
活动
2
1
、同桌互助识?/p>
2
、集体交流识字:谁记住了“我?/p>
认”中?/p>
8
个字?怎么记的?比一
比谁的方法好?/p>
3.
新认识的两个偏旁怎么读,怎么
写?/p>
【完成目标一?/p>
互说,指名说
【评价目标一?/p>
活动
3
检查识记情?/p>
1
?/p>
出示生字指名认读?/p>
开火车认读?/p>
2
、巩固识记:给生字口头组词或?/p>
句子?/p>
【完成目标一?/p>
指名?/p>
?/p>
评价目标一
?/p>
环节?/p>
熟读词语
活动
1
教师范读?/p>
活动
2
1
?/p>
同桌互读?/p>
互相正音?/p>
把词语读
正确、流利?/p>
互说,指名说
【评价目标二?/p>