一年级数学备课
孙德?/p>
课题
第五单元?/p>
6
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7
的认识和加减?/p>
课时
第一课时
教学内容?/p>
6
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7
的认识和书写
教学目标?/p>
知识与技能:直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识
别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用?/p>
过程与方法:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的
意识?/p>
情感、态度与价值观:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方
法解决问题的意识和能力?/p>
教学重点?/p>
从物体表面抽象成平面图形
教学难点?/p>
知道常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用?/p>
教学用具?/p>
1
、长方体、正方体、圆柱等积木若干;剪刀、印泥、橡皮泥等工?/p>
2
、学生每
5
人一组,每人备有
3
支水彩笔?/p>
1
把尺子?/p>
1
块钉子板?/p>
教学方法?/p>
情境教学法、实践操作法
教学
环节
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一、搭玩积木,体验形体
师:
(媒体播放)春天来了,大自然多美呀!小白免想在这美
丽的大森林里搭一座小木屋,怎么搭呢?小朋友,你能帮它设?/p>
一下吗?(学生小组合作,用台上的积木设计一座漂亮的小木屋)
问:你们在搭时小木屋时,用到了哪些形状的积木?请大家
把积木按不同的形状分一分?/p>
二、操作感知,建立表象
1
、请摸一摸自己的积木拿在手里,看一看,摸一摸,跟旁?/p>
的小朋友说一说,你拿的是什么体,它的面是什么样子的?/p>
(学?