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2019

年江苏省地理学业水平测试考试说明(必修科目)

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一、命题指导思想

 

地理(必修科目)

学业水平测试的命题,?/p>

《普通高中地理课程标准(实验)》和

《江?

省普通高中地理课程标准教学要?/p>

(修订稿?/p>

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为依据,

注重测试学生对高中地理必修课程基

本知识?/p>

基本原理?/p>

基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识?/p>

技能与形成的地

理观念,

分析地理问题?/p>

解决地理问题的能力?/p>

地理

(必修科目)

学业水平测试的命题力求做

到反映学生学习高中地理必修课程应该达到的基本要求?/p>

充分体现必修科目学业水平测试的功

能价值和地理课程特点,力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性?/p>

 

二、测试内容和要求

 

(一?/p>

 

测试范围

 

 

“地?/p>

1

”、“地?/p>

2

”、“地?/p>

3

”三个必修模块?/p>

 

(二?/p>

           

测试能力要求

 

1. 

获取和解读地理信?/p>

 

能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息?/p>

 

能够比较准确地解读和分析所获取的地理信息?/p>

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

掌握和运用地理基本知识与地理基本技?/p>

 

能够初步掌握和运用所学的地理概念?/p>

地理事物的主要特征及分布?/p>

地理基本原理?

规律等知识?/p>

 

能够初步掌握和运用地理图表的判读与填绘、相关地理计算等地理基本技能?/p>

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律

 

能够用文字?/p>

图表等表达方式,

比较准确?/p>

简洁地描述地理概念?/p>

地理事物的主要特

征、分布和发展变化?/p>

 

能够结合有关地理事实材料?/p>

运用所学的地理知识?/p>

通过比较?/p>

判断?/p>

分析?/p>

推理?/p>

简?/p>

阐释地理基本原理与基本规律?/p>

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

发现和探究地理问?/p>

 

发现地理现象,提出地理问题?/p>

 

能够探究地理问题,提出解决问题的思路,并进行评价?/p>

 

 

 

 

 

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年江苏省地理学业水平测试考试说明(必修科目)

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一、命题指导思想

 

地理(必修科目)

学业水平测试的命题,?/p>

《普通高中地理课程标准(实验)》和

《江?

省普通高中地理课程标准教学要?/p>

(修订稿?/p>

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为依据,

注重测试学生对高中地理必修课程基

本知识?/p>

基本原理?/p>

基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识?/p>

技能与形成的地

理观念,

分析地理问题?/p>

解决地理问题的能力?/p>

地理

(必修科目)

学业水平测试的命题力求做

到反映学生学习高中地理必修课程应该达到的基本要求?/p>

充分体现必修科目学业水平测试的功

能价值和地理课程特点,力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性?/p>

 

二、测试内容和要求

 

(一?/p>

 

测试范围

 

 

“地?/p>

1

”、“地?/p>

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”、“地?/p>

3

”三个必修模块?/p>

 

(二?/p>

           

测试能力要求

 

1. 

获取和解读地理信?/p>

 

能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息?/p>

 

能够比较准确地解读和分析所获取的地理信息?/p>

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

掌握和运用地理基本知识与地理基本技?/p>

 

能够初步掌握和运用所学的地理概念?/p>

地理事物的主要特征及分布?/p>

地理基本原理?

规律等知识?/p>

 

能够初步掌握和运用地理图表的判读与填绘、相关地理计算等地理基本技能?/p>

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律

 

能够用文字?/p>

图表等表达方式,

比较准确?/p>

简洁地描述地理概念?/p>

地理事物的主要特

征、分布和发展变化?/p>

 

能够结合有关地理事实材料?/p>

运用所学的地理知识?/p>

通过比较?/p>

判断?/p>

分析?/p>

推理?/p>

简?/p>

阐释地理基本原理与基本规律?/p>

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

发现和探究地理问?/p>

 

发现地理现象,提出地理问题?/p>

 

能够探究地理问题,提出解决问题的思路,并进行评价?/p>

 

 

 

 

 

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一、命题指导思想

 

地理(必修科目)

学业水平测试的命题,?/p>

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《江?

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注重测试学生对高中地理必修课程基

本知识?/p>

基本原理?/p>

基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识?/p>

技能与形成的地

理观念,

分析地理问题?/p>

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地理

(必修科目)

学业水平测试的命题力求做

到反映学生学习高中地理必修课程应该达到的基本要求?/p>

充分体现必修科目学业水平测试的功

能价值和地理课程特点,力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性?/p>

 

二、测试内容和要求

 

(一?/p>

 

测试范围

 

 

“地?/p>

1

”、“地?/p>

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测试能力要求

 

1. 

获取和解读地理信?/p>

 

能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息?/p>

 

能够比较准确地解读和分析所获取的地理信息?/p>

 

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掌握和运用地理基本知识与地理基本技?/p>

 

能够初步掌握和运用所学的地理概念?/p>

地理事物的主要特征及分布?/p>

地理基本原理?

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能够初步掌握和运用地理图表的判读与填绘、相关地理计算等地理基本技能?/p>

 

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描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律

 

能够用文字?/p>

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比较准确?/p>

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地理事物的主要特

征、分布和发展变化?/p>

 

能够结合有关地理事实材料?/p>

运用所学的地理知识?/p>

通过比较?/p>

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2019年江苏省普通高中学业水平测?必修科目)说明(地理) - 百度文库
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一、命题指导思想

 

地理(必修科目)

学业水平测试的命题,?/p>

《普通高中地理课程标准(实验)》和

《江?

省普通高中地理课程标准教学要?/p>

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为依据,

注重测试学生对高中地理必修课程基

本知识?/p>

基本原理?/p>

基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识?/p>

技能与形成的地

理观念,

分析地理问题?/p>

解决地理问题的能力?/p>

地理

(必修科目)

学业水平测试的命题力求做

到反映学生学习高中地理必修课程应该达到的基本要求?/p>

充分体现必修科目学业水平测试的功

能价值和地理课程特点,力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性?/p>

 

二、测试内容和要求

 

(一?/p>

 

测试范围

 

 

“地?/p>

1

”、“地?/p>

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”、“地?/p>

3

”三个必修模块?/p>

 

(二?/p>

           

测试能力要求

 

1. 

获取和解读地理信?/p>

 

能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息?/p>

 

能够比较准确地解读和分析所获取的地理信息?/p>

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

掌握和运用地理基本知识与地理基本技?/p>

 

能够初步掌握和运用所学的地理概念?/p>

地理事物的主要特征及分布?/p>

地理基本原理?

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能够初步掌握和运用地理图表的判读与填绘、相关地理计算等地理基本技能?/p>

 

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描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律

 

能够用文字?/p>

图表等表达方式,

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简洁地描述地理概念?/p>

地理事物的主要特

征、分布和发展变化?/p>

 

能够结合有关地理事实材料?/p>

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分析?/p>

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阐释地理基本原理与基本规律?/p>

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

发现和探究地理问?/p>

 

发现地理现象,提出地理问题?/p>

 

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