新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

实用精品文献资料分享

 

三年级数学上册第一单元乘除法教?/p>

 

一

 

乘除?/p>

 

单元教学目标

 1

?/p>

结合具体情境?/p>

感知乘除法计算与实际

生活的密切联系,

体会四则运算的意义,

感受数学在实际生活汇总的

运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识?/p>

 2

、探索整十?/p>

整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法

和一位数整除整十、整百?/p>

整千数及两位数的口算方法,体验计算方

法的多样化,能正确进行计算?/p>

 3

、经历从实际情况中提出问题和?/p>

决问题的过程?/p>

发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力?/p>

 

4

?/p>

在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力?/p>

 

单元教学重点

难点

 1

、重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积

?/p>

100

以内?/p>

的口算;

一位数除整十?/p>

整百?/p>

整千数及两位数的口算?/p>

 

2

、难点:两位数乘一位数(进位)的乘法及一位数除两位数的除?/p>

口算?/p>

 

单元课时安排?/p>

 7

课时

 

小树有多少棵?/p>

1

?/p>

 

教学目标?/p>

 1

?/p>

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进

行计算?/p>

 2

、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学?/p>

提出问题和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学重点:探索并掌握整十?/p>

整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算?/p>

 

教学?/p>

点:

结合具体情境?/p>

在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问?/p>

和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学用具?/p>

挂图?/p>

数字卡片?/p>

 

教学设计?/p>

 

一?/p>

 

情境引入?/p>

 

同学们,今天是开学的第一天,大家一进校园就?/p>

看到花坛里盛开着美丽的鲜花,

它在装点着我们美丽的校园,

这么?/p>

的环境大家喜不喜欢?/p>

?/p>

喜欢?/p>

要有美丽的环境,

就需要花草树木?/p>

 

二?/p>

探索新知?/p>

 

出示挂图,大家看一看,这里有什么?

 1

、仔细观察并

说出图意?/p>

 2

、谁能根据这幅图提出问题?/p>

 3

、试着解决所提问题?/p>

 

引出?0×3= 

4、讨论算法?/p>

 

20+20+20=60 

2×3=6?0×3=60••••?nbsp;

三、拓展应用:

 1

?/p>

 

3×2 5 × 4 6×7 30×2 50×4 6×70 300×2 

500×4 6×700 你发现了什?/p>

 

?/p>

 2

、香蕉每?/p>

200

?/p>

 

小象每天?/p>

60

根?/p>

 

大象每天要吃

90

根?/p>

 

⑴?/p>

3

头小象吃一堆香蕉,?/p>

1

天吃

吗?

 

⑵?/p>

1

头大象一个星期要吃多少根香蕉?/p>

 

⑶、你还能提吃哪些

数学问题?/p>

 

四?/p>

小结

 

在这节课中,

我们学习了什么新知识?应该用

什么方法计算比较简便?

 

五?/p>

作业?/p>

 

作业本中的作业?/p>

 

课后反思:

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

实用精品文献资料分享

 

三年级数学上册第一单元乘除法教?/p>

 

一

 

乘除?/p>

 

单元教学目标

 1

?/p>

结合具体情境?/p>

感知乘除法计算与实际

生活的密切联系,

体会四则运算的意义,

感受数学在实际生活汇总的

运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识?/p>

 2

、探索整十?/p>

整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法

和一位数整除整十、整百?/p>

整千数及两位数的口算方法,体验计算方

法的多样化,能正确进行计算?/p>

 3

、经历从实际情况中提出问题和?/p>

决问题的过程?/p>

发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力?/p>

 

4

?/p>

在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力?/p>

 

单元教学重点

难点

 1

、重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积

?/p>

100

以内?/p>

的口算;

一位数除整十?/p>

整百?/p>

整千数及两位数的口算?/p>

 

2

、难点:两位数乘一位数(进位)的乘法及一位数除两位数的除?/p>

口算?/p>

 

单元课时安排?/p>

 7

课时

 

小树有多少棵?/p>

1

?/p>

 

教学目标?/p>

 1

?/p>

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进

行计算?/p>

 2

、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学?/p>

提出问题和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学重点:探索并掌握整十?/p>

整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算?/p>

 

教学?/p>

点:

结合具体情境?/p>

在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问?/p>

和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学用具?/p>

挂图?/p>

数字卡片?/p>

 

教学设计?/p>

 

一?/p>

 

情境引入?/p>

 

同学们,今天是开学的第一天,大家一进校园就?/p>

看到花坛里盛开着美丽的鲜花,

它在装点着我们美丽的校园,

这么?/p>

的环境大家喜不喜欢?/p>

?/p>

喜欢?/p>

要有美丽的环境,

就需要花草树木?/p>

 

二?/p>

探索新知?/p>

 

出示挂图,大家看一看,这里有什么?

 1

、仔细观察并

说出图意?/p>

 2

、谁能根据这幅图提出问题?/p>

 3

、试着解决所提问题?/p>

 

引出?0×3= 

4、讨论算法?/p>

 

20+20+20=60 

2×3=6?0×3=60••••?nbsp;

三、拓展应用:

 1

?/p>

 

3×2 5 × 4 6×7 30×2 50×4 6×70 300×2 

500×4 6×700 你发现了什?/p>

 

?/p>

 2

、香蕉每?/p>

200

?/p>

 

小象每天?/p>

60

根?/p>

 

大象每天要吃

90

根?/p>

 

⑴?/p>

3

头小象吃一堆香蕉,?/p>

1

天吃

吗?

 

⑵?/p>

1

头大象一个星期要吃多少根香蕉?/p>

 

⑶、你还能提吃哪些

数学问题?/p>

 

四?/p>

小结

 

在这节课中,

我们学习了什么新知识?应该用

什么方法计算比较简便?

 

五?/p>

作业?/p>

 

作业本中的作业?/p>

 

课后反思:

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

实用精品文献资料分享

 

三年级数学上册第一单元乘除法教?/p>

 

一

 

乘除?/p>

 

单元教学目标

 1

?/p>

结合具体情境?/p>

感知乘除法计算与实际

生活的密切联系,

体会四则运算的意义,

感受数学在实际生活汇总的

运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识?/p>

 2

、探索整十?/p>

整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法

和一位数整除整十、整百?/p>

整千数及两位数的口算方法,体验计算方

法的多样化,能正确进行计算?/p>

 3

、经历从实际情况中提出问题和?/p>

决问题的过程?/p>

发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力?/p>

 

4

?/p>

在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力?/p>

 

单元教学重点

难点

 1

、重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积

?/p>

100

以内?/p>

的口算;

一位数除整十?/p>

整百?/p>

整千数及两位数的口算?/p>

 

2

、难点:两位数乘一位数(进位)的乘法及一位数除两位数的除?/p>

口算?/p>

 

单元课时安排?/p>

 7

课时

 

小树有多少棵?/p>

1

?/p>

 

教学目标?/p>

 1

?/p>

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进

行计算?/p>

 2

、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学?/p>

提出问题和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学重点:探索并掌握整十?/p>

整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算?/p>

 

教学?/p>

点:

结合具体情境?/p>

在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问?/p>

和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学用具?/p>

挂图?/p>

数字卡片?/p>

 

教学设计?/p>

 

一?/p>

 

情境引入?/p>

 

同学们,今天是开学的第一天,大家一进校园就?/p>

看到花坛里盛开着美丽的鲜花,

它在装点着我们美丽的校园,

这么?/p>

的环境大家喜不喜欢?/p>

?/p>

喜欢?/p>

要有美丽的环境,

就需要花草树木?/p>

 

二?/p>

探索新知?/p>

 

出示挂图,大家看一看,这里有什么?

 1

、仔细观察并

说出图意?/p>

 2

、谁能根据这幅图提出问题?/p>

 3

、试着解决所提问题?/p>

 

引出?0×3= 

4、讨论算法?/p>

 

20+20+20=60 

2×3=6?0×3=60••••?nbsp;

三、拓展应用:

 1

?/p>

 

3×2 5 × 4 6×7 30×2 50×4 6×70 300×2 

500×4 6×700 你发现了什?/p>

 

?/p>

 2

、香蕉每?/p>

200

?/p>

 

小象每天?/p>

60

根?/p>

 

大象每天要吃

90

根?/p>

 

⑴?/p>

3

头小象吃一堆香蕉,?/p>

1

天吃

吗?

 

⑵?/p>

1

头大象一个星期要吃多少根香蕉?/p>

 

⑶、你还能提吃哪些

数学问题?/p>

 

四?/p>

小结

 

在这节课中,

我们学习了什么新知识?应该用

什么方法计算比较简便?

 

五?/p>

作业?/p>

 

作业本中的作业?/p>

 

课后反思:

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

三年级数学上册乘除法教案 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

实用精品文献资料分享

 

三年级数学上册第一单元乘除法教?/p>

 

一

 

乘除?/p>

 

单元教学目标

 1

?/p>

结合具体情境?/p>

感知乘除法计算与实际

生活的密切联系,

体会四则运算的意义,

感受数学在实际生活汇总的

运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识?/p>

 2

、探索整十?/p>

整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法

和一位数整除整十、整百?/p>

整千数及两位数的口算方法,体验计算方

法的多样化,能正确进行计算?/p>

 3

、经历从实际情况中提出问题和?/p>

决问题的过程?/p>

发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力?/p>

 

4

?/p>

在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力?/p>

 

单元教学重点

难点

 1

、重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积

?/p>

100

以内?/p>

的口算;

一位数除整十?/p>

整百?/p>

整千数及两位数的口算?/p>

 

2

、难点:两位数乘一位数(进位)的乘法及一位数除两位数的除?/p>

口算?/p>

 

单元课时安排?/p>

 7

课时

 

小树有多少棵?/p>

1

?/p>

 

教学目标?/p>

 1

?/p>

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进

行计算?/p>

 2

、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学?/p>

提出问题和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学重点:探索并掌握整十?/p>

整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算?/p>

 

教学?/p>

点:

结合具体情境?/p>

在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问?/p>

和解决问题的意识和能力?/p>

 

教学用具?/p>

挂图?/p>

数字卡片?/p>

 

教学设计?/p>

 

一?/p>

 

情境引入?/p>

 

同学们,今天是开学的第一天,大家一进校园就?/p>

看到花坛里盛开着美丽的鲜花,

它在装点着我们美丽的校园,

这么?/p>

的环境大家喜不喜欢?/p>

?/p>

喜欢?/p>

要有美丽的环境,

就需要花草树木?/p>

 

二?/p>

探索新知?/p>

 

出示挂图,大家看一看,这里有什么?

 1

、仔细观察并

说出图意?/p>

 2

、谁能根据这幅图提出问题?/p>

 3

、试着解决所提问题?/p>

 

引出?0×3= 

4、讨论算法?/p>

 

20+20+20=60 

2×3=6?0×3=60••••?nbsp;

三、拓展应用:

 1

?/p>

 

3×2 5 × 4 6×7 30×2 50×4 6×70 300×2 

500×4 6×700 你发现了什?/p>

 

?/p>

 2

、香蕉每?/p>

200

?/p>

 

小象每天?/p>

60

根?/p>

 

大象每天要吃

90

根?/p>

 

⑴?/p>

3

头小象吃一堆香蕉,?/p>

1

天吃

吗?

 

⑵?/p>

1

头大象一个星期要吃多少根香蕉?/p>

 

⑶、你还能提吃哪些

数学问题?/p>

 

四?/p>

小结

 

在这节课中,

我们学习了什么新知识?应该用

什么方法计算比较简便?

 

五?/p>

作业?/p>

 

作业本中的作业?/p>

 

课后反思:

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2018꡶ĻŹۡγγԿ˲ҵ1-3
  • ·ϵͳ
  • 2018״ǰԤ⣨Ŀ¼
  • ﻯϰ(PPT)
  • 2015ȫظ߿ѧ⼰ȫ(13 弸 )
  • ƴйѧĹ
  • 2018°ʦ⼰ (1)
  • Сѧμƪ
  • Ӫϵͳְλ˵
  • רҵ֪ʶƬ۾ҵ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@) ICP20003344-4