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1 

 

 

《跨化交文际》教学大?/p>

 

一、课程基本信?/p>

 

1

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课程中、英文名称:跨化交文际?/p>

Intercultural Communication 

2

、课程类别:专业专选课?/p>

 

3

、课程学时:

32

学时

 

4

、学

 

 

 

 

分:

2 

二、课程的目的与任?/p>

?/p>

 

跨文化交际作为一门学科涉及到文化和交际的各个层面?/p>

包括?/p>

言交际、非语言交际、人们之间的相互交往,以及不同文化之间的?/p>

念和信仰等?/p>

该课程的目的在于通过不同文化差异的比较研究,

提高

学生对文化差异的敏感性,

提高不同文化语境中语言交际的能力,

?/p>

而更好地适应不同文化环境?/p>

使学生了解其他文化的社会文化习俗?/p>

价值观念;

通过学习跨文化交际原理,

提高学生对文化差异的敏感性,

增加跨文化交际意识,并最终形成跨文化交际能力?/p>

 

 

 

三、课程的重点和基本要求:

 

(一)课程的重点

 

本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏?/p>

性,帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题?/p>

通过典型实力分析,模拟交流联系,交际失误分析,英汉双向练习等

多种形式,使学生认识语言,文化和交际三者之间的关系,加深对?/p>

象国文化的了解,

掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的

基本知识和技巧,提高跨文化交流的质量?/p>

 

(二).基本要求?/p>

 

1

、了解跨文化交际研究的范围和目前发展的动向?/p>

?/p>

 

2

、掌握跨文化交际研究的基本方法,并运用来解决一些实际问

题?/p>

?/p>

 

3

、奠定向该学科研究纵深发展的理论基础?/p>

 

四、教学内容、要求及学时分配?/p>

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1.

 

总论?/p>

什么叫跨文化交?/p>

 

(4

学时

)

?/p>

跨文化交际的定义?/p>

跨文化交际的研究范围和基本方法及手段?/p>

?/p>

 

2.

 

交际和文化的定义

(6

学时

)

?/p>

交际的构成要素分析;

文化

的定义:

高层文化?/p>

民间文化和深层文化;

交际与文化的切合点?/p>

?/p>

 

3.

 

文化差异

 

(6

学时

)

?/p>

文化差异的界定;

东西方文化差异,

包括东西方人际关系对比?/p>

 

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《跨化交文际》教学大?/p>

 

一、课程基本信?/p>

 

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课程中、英文名称:跨化交文际?/p>

Intercultural Communication 

2

、课程类别:专业专选课?/p>

 

3

、课程学时:

32

学时

 

4

、学

 

 

 

 

分:

2 

二、课程的目的与任?/p>

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跨文化交际作为一门学科涉及到文化和交际的各个层面?/p>

包括?/p>

言交际、非语言交际、人们之间的相互交往,以及不同文化之间的?/p>

念和信仰等?/p>

该课程的目的在于通过不同文化差异的比较研究,

提高

学生对文化差异的敏感性,

提高不同文化语境中语言交际的能力,

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而更好地适应不同文化环境?/p>

使学生了解其他文化的社会文化习俗?/p>

价值观念;

通过学习跨文化交际原理,

提高学生对文化差异的敏感性,

增加跨文化交际意识,并最终形成跨文化交际能力?/p>

 

 

 

三、课程的重点和基本要求:

 

(一)课程的重点

 

本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏?/p>

性,帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题?/p>

通过典型实力分析,模拟交流联系,交际失误分析,英汉双向练习等

多种形式,使学生认识语言,文化和交际三者之间的关系,加深对?/p>

象国文化的了解,

掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的

基本知识和技巧,提高跨文化交流的质量?/p>

 

(二).基本要求?/p>

 

1

、了解跨文化交际研究的范围和目前发展的动向?/p>

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2

、掌握跨文化交际研究的基本方法,并运用来解决一些实际问

题?/p>

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3

、奠定向该学科研究纵深发展的理论基础?/p>

 

四、教学内容、要求及学时分配?/p>

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1.

 

总论?/p>

什么叫跨文化交?/p>

 

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学时

)

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跨文化交际的定义?/p>

跨文化交际的研究范围和基本方法及手段?/p>

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2.

 

交际和文化的定义

(6

学时

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交际的构成要素分析;

文化

的定义:

高层文化?/p>

民间文化和深层文化;

交际与文化的切合点?/p>

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东西方文化差异,

包括东西方人际关系对比?/p>

 

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课程中、英文名称:跨化交文际?/p>

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2

、课程类别:专业专选课?/p>

 

3

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32

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分:

2 

二、课程的目的与任?/p>

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跨文化交际作为一门学科涉及到文化和交际的各个层面?/p>

包括?/p>

言交际、非语言交际、人们之间的相互交往,以及不同文化之间的?/p>

念和信仰等?/p>

该课程的目的在于通过不同文化差异的比较研究,

提高

学生对文化差异的敏感性,

提高不同文化语境中语言交际的能力,

?/p>

而更好地适应不同文化环境?/p>

使学生了解其他文化的社会文化习俗?/p>

价值观念;

通过学习跨文化交际原理,

提高学生对文化差异的敏感性,

增加跨文化交际意识,并最终形成跨文化交际能力?/p>

 

 

 

三、课程的重点和基本要求:

 

(一)课程的重点

 

本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏?/p>

性,帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题?/p>

通过典型实力分析,模拟交流联系,交际失误分析,英汉双向练习等

多种形式,使学生认识语言,文化和交际三者之间的关系,加深对?/p>

象国文化的了解,

掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的

基本知识和技巧,提高跨文化交流的质量?/p>

 

(二).基本要求?/p>

 

1

、了解跨文化交际研究的范围和目前发展的动向?/p>

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2

、掌握跨文化交际研究的基本方法,并运用来解决一些实际问

题?/p>

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3

、奠定向该学科研究纵深发展的理论基础?/p>

 

四、教学内容、要求及学时分配?/p>

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1.

 

总论?/p>

什么叫跨文化交?/p>

 

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跨文化交际的定义?/p>

跨文化交际的研究范围和基本方法及手段?/p>

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2.

 

交际和文化的定义

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学时

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交际的构成要素分析;

文化

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高层文化?/p>

民间文化和深层文化;

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3.

 

文化差异

 

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东西方文化差异,

包括东西方人际关系对比?/p>

 

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跨文化交际教?010.3 - 百度文库
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《跨化交文际》教学大?/p>

 

一、课程基本信?/p>

 

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课程中、英文名称:跨化交文际?/p>

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2

、课程类别:专业专选课?/p>

 

3

、课程学时:

32

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4

、学

 

 

 

 

分:

2 

二、课程的目的与任?/p>

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跨文化交际作为一门学科涉及到文化和交际的各个层面?/p>

包括?/p>

言交际、非语言交际、人们之间的相互交往,以及不同文化之间的?/p>

念和信仰等?/p>

该课程的目的在于通过不同文化差异的比较研究,

提高

学生对文化差异的敏感性,

提高不同文化语境中语言交际的能力,

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而更好地适应不同文化环境?/p>

使学生了解其他文化的社会文化习俗?/p>

价值观念;

通过学习跨文化交际原理,

提高学生对文化差异的敏感性,

增加跨文化交际意识,并最终形成跨文化交际能力?/p>

 

 

 

三、课程的重点和基本要求:

 

(一)课程的重点

 

本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏?/p>

性,帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题?/p>

通过典型实力分析,模拟交流联系,交际失误分析,英汉双向练习等

多种形式,使学生认识语言,文化和交际三者之间的关系,加深对?/p>

象国文化的了解,

掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的

基本知识和技巧,提高跨文化交流的质量?/p>

 

(二).基本要求?/p>

 

1

、了解跨文化交际研究的范围和目前发展的动向?/p>

?/p>

 

2

、掌握跨文化交际研究的基本方法,并运用来解决一些实际问

题?/p>

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3

、奠定向该学科研究纵深发展的理论基础?/p>

 

四、教学内容、要求及学时分配?/p>

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1.

 

总论?/p>

什么叫跨文化交?/p>

 

(4

学时

)

?/p>

跨文化交际的定义?/p>

跨文化交际的研究范围和基本方法及手段?/p>

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2.

 

交际和文化的定义

(6

学时

)

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交际的构成要素分析;

文化

的定义:

高层文化?/p>

民间文化和深层文化;

交际与文化的切合点?/p>

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3.

 

文化差异

 

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文化差异的界定;

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包括东西方人际关系对比?/p>

 



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