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《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活?/p>

(必修一)第一单元《生活与

消费》第二课《多变的价格》的第二框。在第一框分析了影响价格的因素之后,教材

介绍了价格变动对生活和生产经营的影响?/p>

也就是在分析了供求关系影响价格?/p>

价?/p>

决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后,反过来探究价格变动对供求的影响?/p>

旨在帮助学生加深对价格现象的认识?/p>

进而体会经济学理论在生活中的魅力?/p>

与旧?/p>

材相比,

本框题变动较大,

如新增了“生活必需品与高档耐用品?/p>

相近替代品与互补

商品”等新名词,

本框题是本课的重点和难点?/p>

这些知识与学生生活紧密联系,

同时

也是近年来新课改高考的常考点,故具有较大的研讨价值?/p>

 

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高一学生学习的自主性有所增强?/p>

能够在教师的组织?/p>

促进下,

以自主?/p>

合作?/p>

探究等方式观察并发现问题?/p>

学着分析并解决问题?/p>

虽然才刚接触

《经

济生活》,但学生已经意识到了课本内容与日常生活的联系,他们好奇、关注、很?/p>

进一步了解,

但由于缺乏必要的理论支撑和足够的实践体验?/p>

因此?/p>

他们还无法明确?/p>

清晰地表达和解释,也无法很好的透过现象剖析本质?/p>

 

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学生对影响价格变动的因素已有一定的认识?/p>

如“商品价?/p>

由价值决定,受市场供求关系的影响,价格总是围绕价值上下波动的”等。那么,?/p>

值规律又是如何在平时的经济生活中得以贯彻的呢?这就需要我们反过来探究价格

变动对供求关系的影响?/p>

即价格的变动对我们生?/p>

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在日常生活中?/p>

学生是能够根据价格的涨跌来购买商品的?/p>

也能意识到价格变动会?/p>

起需求量的变动,

但不同商品的需求量对价格变动的反应程度如何?价格变动还会?/p>

样影响相关商品的需求量?价格变化对商品生产者的生产经营活动又会产生哪些?/p>

响?诸如此类?/p>

学生的体验其实并不深刻,

他们已有的认识也是较肤浅和模糊的?/p>

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于此?/p>

教师应设计和搭建恰当的平台,

营造良好的问题环境?/p>

以之引领学生积极体验?/p>

激活学生已有的缄默知识并使之显性化?/p>

使学生在探究活动中不断修正?/p>

完善和丰?/p>

自己的缄默认知。根据新课程“三贴近”原则,学校体验性目标的确立与达成研究主

题?/p>

我们的基本思路是:

学生课前根据亲身体验和资料查阅,

准备经济生活中应对价

格变化的故事?/p>

初步感受价格变动的影响;

通过课堂讲述与分享应对价格变化的故事?/p>

总结归纳出价格变动对生活和生产经营的影响?/p>

为此?/p>

我们将本节课的核心问题设?/p>

为“讲述应对价格变化的故事?/p>

探究价格变动的影响”?/p>

总之?/p>

使学生在课堂内外?/p>

置身于积极的体验环境之中?/p>

以利于多层次体验性目标和结果性目标的确立?/p>

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《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活?/p>

(必修一)第一单元《生活与

消费》第二课《多变的价格》的第二框。在第一框分析了影响价格的因素之后,教材

介绍了价格变动对生活和生产经营的影响?/p>

也就是在分析了供求关系影响价格?/p>

价?/p>

决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后,反过来探究价格变动对供求的影响?/p>

旨在帮助学生加深对价格现象的认识?/p>

进而体会经济学理论在生活中的魅力?/p>

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本框题变动较大,

如新增了“生活必需品与高档耐用品?/p>

相近替代品与互补

商品”等新名词,

本框题是本课的重点和难点?/p>

这些知识与学生生活紧密联系,

同时

也是近年来新课改高考的常考点,故具有较大的研讨价值?/p>

 

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但由于缺乏必要的理论支撑和足够的实践体验?/p>

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2019年《价格变动的影响》教学设计精品教?doc - 百度文库
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