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教学设计

 

 

一、教学内容分析:

 

本语篇是

PEP

小学英语三年级上?/p>

Unit4 Part B Let

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的内容?/p>

通过

Mike

与妹妹看马戏团表演的语境呈现了核心句?/p>

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标主要是要求学生能理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,并能在语

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的区分。并继续学习与动物名称有关的单词

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二?/p>

 

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情分析:

 

本单元是本教材的第四个单元,授课对象为小学三年级学生。英语对于三

年的学生来说还是一个新的科目,但经过一段时间的英语学习,学生对英语?/p>

认识已经到了一定程度,已经有了一些基础性的知识,所以在教学时要侧重?/p>

学生运用能力和口语能力的培养。本单元从日常生活中常见的动物入手,让学

生在学习英语之初就能实际运用,而且本单元的有关动物名称的单词也是学?/p>

所熟悉、随处可见的,用这些比较容易感知的事物开启学生的思维,引导学?/p>

的学习,能够让学生很快地消化吸收,对于调动学习的兴趣和积极性有着不可

替代的作用,为之后的英语学习奠定基础。为了更好地调动孩子们的积极性,

我设计了大量的活动与学习情境巩固所学的句型,让孩子们真正感受到英语?/p>

习的兴趣?/p>

 

三?/p>

 

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学目?/p>

 

 

 

 

语言技能目标:

 

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1

)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型

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询问

并回答动物的名称?/p>

 

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)能够在情境中运用句?/p>

Cool! I like it.

表达赞美或欣赏?/p>

 

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3

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在训练孩子们熟练地掌握本课的句型的基础上训练孩子们的听、说、认?/p>

的能力,培养孩子们的合作意识以及文化意识?/p>

 

课文标题?/p>

 

We love animals (Part B Let

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单元名称?/p>

 

Unit 4 

 

We love animals 

教材版本?/p>

 

PEP Primary English 

 

授课年级?/p>

 

Grade 3 

姓名?/p>

 

魏娜

 

单位?/p>

 

滕州市西岗镇中心小学

 

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一、教学内容分析:

 

本语篇是

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年的学生来说还是一个新的科目,但经过一段时间的英语学习,学生对英语?/p>

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生在学习英语之初就能实际运用,而且本单元的有关动物名称的单词也是学?/p>

所熟悉、随处可见的,用这些比较容易感知的事物开启学生的思维,引导学?/p>

的学习,能够让学生很快地消化吸收,对于调动学习的兴趣和积极性有着不可

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我设计了大量的活动与学习情境巩固所学的句型,让孩子们真正感受到英语?/p>

习的兴趣?/p>

 

三?/p>

 

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语言技能目标:

 

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课文标题?/p>

 

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单元名称?/p>

 

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姓名?/p>

 

魏娜

 

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滕州市西岗镇中心小学

 

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三?/p>

 

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Unit 4 

 

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授课年级?/p>

 

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魏娜

 

单位?/p>

 

滕州市西岗镇中心小学

 

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滕西岗三上U4B2魏娜 - 百度文库
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