教育法律法规基础知识
一、教育法的含义、特征和原则
(一)什么是教育法?
广义的教育法是指一切调整教育关系法律规范的总称,包括所有的
教育法律、法规、规章以及其他法律法规中有关教育的规定。狭?/p>
的教育法指国家最高权力机关(全国人大)制定的有关教育的规?/p>
性法律文件,即教育法律?/p>
教育法国外最早产生奴隶社会。德国是世界上最早颁布义务教育令
的国家?/p>
1902
年,管学大臣张百熙拟定《钦定学堂章程》——是
近代中国的第一个教育法规,
但未实施?/p>
1903
年清政府颁布
《秦?/p>
学堂章程?/p>
(又称癸卯学制)——标志着中国近代国民教育制度?/p>
建立?/p>
1906
年,清政府颁行《强迫教育章程》要求广设幼学所,幼
童至
7
岁须令入学,幼童?/p>
7
岁不入学者,罪其父母。这是我国近
代第一个强迫教育法令?/p>
1951
?/p>
10
月,政务院颁布了《关于改?/p>
学制的规定?/p>
,这是建国后颁布的第一个重要的教育行政法规?/p>
(二)教育法的特?/p>
1
、教育法作为一般社会规范和法律所具有的特?/p>
?/p>
1
)教育法具有国家意志性;
?/p>
2
)教育法具有强制性,这是教育法的本质特征?/p>
?/p>
3
)教育法具有规范性;
?/p>
4
)教育法具有普遍性?/p>
2
、教育法区别其他社会规范和法律的特点
?/p>
1
)教育法律关系成立的单向性;
?/p>
2
)教育相对主体调整的民主
性;