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小学四年级科学(苏教版)上册

 

第一单元

 

 

我们周围的空?/p>

 

1.1 

空气的性质

 

1

、你还有什么办法证明空气的存在?/p>

 

答:把瓶子倒立放入水中,然后翻转会看到有气泡冒出;

 

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出;

把饼干?/p>

砖头放到水里也会看到有气泡冒出?/p>

这些都能证明空气的存?/p>

 

2

、把一团纸巾塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?/p>

 

答:不会,因为空杯子并不是真正空的,杯子里的空间被空气占据着?/p>

 

3

、用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗?为什么这?/p>

?

怎样才能吹大瓶子里的气球呢?

 

答:不会,因为瓶子里的空间被空气占据着,所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔,

 

瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来,腾出瓶子里的空间,气球就能吹大了?/p>

 

4

、把俩只充气的气球吊在小棍上,并使他们保持平衡,刺破其中一只,观察发生的现象。想一想,实验的结

 

果说明了什么?

 

答:刺破气球的那端木棍翘起来,说明空气有质量?/p>

 

5

、解开气球的绳子,让气球的口对着自己的脸,你有什么感?/p>

?

这个实验说明了什?/p>

? 

?/p>

:

有风吹过脸庞,说明空气具有流动性?/p>

 

6

、用手压

?/p>

气垫

?/p>

有什么感觉?再用力压一压,感觉又怎样?松开手后你看见了什?/p>

?

怎样解释这些现象?/p>

 

?/p>

:

感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹(或者像上顶)手。再用力压一压,感觉向上弹(或者像上顶)力气变

大。松开手后看见

?/p>

气垫

?/p>

又恢复了原来的样子。说明(

1

)塑料袋内有空气存在?/p>

?/p>

2

)空气占据了袋内的空间?/p>

?/p>

3

)空气可以被压缩?/p>

?/p>

4

)压缩空气有弹性?/p>

 

7

、水和空气相比,有什么相同和不同?/p>

 

?/p>

:

相同点:都没有颜色,没有气味,没有味道,没有一定的形状,都是透明的,都会流动,都占据一定的空间?/p>

不同点空气是气体,水是液体;空气容易被压缩,水不容易被压缩;空气比水轻等?/p>

 

8

、在日常生活中,哪些地方利用了压缩空?/p>

? 

 

?/p>

:

气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压?/p>

空气来工作的?/p>

 

9

、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关?/p>

 

?/p>

:

课本上的空填

?/p>

?/p>

?/p>

。结论充气量多,气球跑得远?/p>

 

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明压缩空气有弹?/p>

 

 

实验名称:压缩空气有弹?/p>

 

 

实验材料:充气的气球

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

)用手压时有什么感受?再用力压感觉又怎样?(

2

?/p>

、松开手后看见什么,怎样解释?/p>

 

 

实验结论:空气可以被压缩。压缩空气有弹性?/p>

 

 

 

1.2 

 

热空气和冷空?/p>

 

1

、空气受热或受冷后会往哪儿流动?/p>

 

答:空气受热后会上升,受冷后会下沉?/p>

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明空气受热会上?/p>

 

 

实验名称:空气受热会上升

 

 

实验材料:蜡烛,火柴

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

?/p>

、点燃蜡烛(

2

?/p>

、把手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向,感觉热空气在那里?/p>

 

 

 

 

实验结论:空气受热后会上?/p>

 

 

 

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小学四年级科学(苏教版)上册

 

第一单元

 

 

我们周围的空?/p>

 

1.1 

空气的性质

 

1

、你还有什么办法证明空气的存在?/p>

 

答:把瓶子倒立放入水中,然后翻转会看到有气泡冒出;

 

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出;

把饼干?/p>

砖头放到水里也会看到有气泡冒出?/p>

这些都能证明空气的存?/p>

 

2

、把一团纸巾塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?/p>

 

答:不会,因为空杯子并不是真正空的,杯子里的空间被空气占据着?/p>

 

3

、用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗?为什么这?/p>

?

怎样才能吹大瓶子里的气球呢?

 

答:不会,因为瓶子里的空间被空气占据着,所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔,

 

瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来,腾出瓶子里的空间,气球就能吹大了?/p>

 

4

、把俩只充气的气球吊在小棍上,并使他们保持平衡,刺破其中一只,观察发生的现象。想一想,实验的结

 

果说明了什么?

 

答:刺破气球的那端木棍翘起来,说明空气有质量?/p>

 

5

、解开气球的绳子,让气球的口对着自己的脸,你有什么感?/p>

?

这个实验说明了什?/p>

? 

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:

有风吹过脸庞,说明空气具有流动性?/p>

 

6

、用手压

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气垫

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有什么感觉?再用力压一压,感觉又怎样?松开手后你看见了什?/p>

?

怎样解释这些现象?/p>

 

?/p>

:

感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹(或者像上顶)手。再用力压一压,感觉向上弹(或者像上顶)力气变

大。松开手后看见

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气垫

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又恢复了原来的样子。说明(

1

)塑料袋内有空气存在?/p>

?/p>

2

)空气占据了袋内的空间?/p>

?/p>

3

)空气可以被压缩?/p>

?/p>

4

)压缩空气有弹性?/p>

 

7

、水和空气相比,有什么相同和不同?/p>

 

?/p>

:

相同点:都没有颜色,没有气味,没有味道,没有一定的形状,都是透明的,都会流动,都占据一定的空间?/p>

不同点空气是气体,水是液体;空气容易被压缩,水不容易被压缩;空气比水轻等?/p>

 

8

、在日常生活中,哪些地方利用了压缩空?/p>

? 

 

?/p>

:

气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压?/p>

空气来工作的?/p>

 

9

、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关?/p>

 

?/p>

:

课本上的空填

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?/p>

?/p>

。结论充气量多,气球跑得远?/p>

 

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明压缩空气有弹?/p>

 

 

实验名称:压缩空气有弹?/p>

 

 

实验材料:充气的气球

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

)用手压时有什么感受?再用力压感觉又怎样?(

2

?/p>

、松开手后看见什么,怎样解释?/p>

 

 

实验结论:空气可以被压缩。压缩空气有弹性?/p>

 

 

 

1.2 

 

热空气和冷空?/p>

 

1

、空气受热或受冷后会往哪儿流动?/p>

 

答:空气受热后会上升,受冷后会下沉?/p>

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明空气受热会上?/p>

 

 

实验名称:空气受热会上升

 

 

实验材料:蜡烛,火柴

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

?/p>

、点燃蜡烛(

2

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、把手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向,感觉热空气在那里?/p>

 

 

 

 

实验结论:空气受热后会上?/p>

 

 

 

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第一单元

 

 

我们周围的空?/p>

 

1.1 

空气的性质

 

1

、你还有什么办法证明空气的存在?/p>

 

答:把瓶子倒立放入水中,然后翻转会看到有气泡冒出;

 

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出;

把饼干?/p>

砖头放到水里也会看到有气泡冒出?/p>

这些都能证明空气的存?/p>

 

2

、把一团纸巾塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?/p>

 

答:不会,因为空杯子并不是真正空的,杯子里的空间被空气占据着?/p>

 

3

、用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗?为什么这?/p>

?

怎样才能吹大瓶子里的气球呢?

 

答:不会,因为瓶子里的空间被空气占据着,所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔,

 

瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来,腾出瓶子里的空间,气球就能吹大了?/p>

 

4

、把俩只充气的气球吊在小棍上,并使他们保持平衡,刺破其中一只,观察发生的现象。想一想,实验的结

 

果说明了什么?

 

答:刺破气球的那端木棍翘起来,说明空气有质量?/p>

 

5

、解开气球的绳子,让气球的口对着自己的脸,你有什么感?/p>

?

这个实验说明了什?/p>

? 

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:

有风吹过脸庞,说明空气具有流动性?/p>

 

6

、用手压

?/p>

气垫

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有什么感觉?再用力压一压,感觉又怎样?松开手后你看见了什?/p>

?

怎样解释这些现象?/p>

 

?/p>

:

感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹(或者像上顶)手。再用力压一压,感觉向上弹(或者像上顶)力气变

大。松开手后看见

?/p>

气垫

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又恢复了原来的样子。说明(

1

)塑料袋内有空气存在?/p>

?/p>

2

)空气占据了袋内的空间?/p>

?/p>

3

)空气可以被压缩?/p>

?/p>

4

)压缩空气有弹性?/p>

 

7

、水和空气相比,有什么相同和不同?/p>

 

?/p>

:

相同点:都没有颜色,没有气味,没有味道,没有一定的形状,都是透明的,都会流动,都占据一定的空间?/p>

不同点空气是气体,水是液体;空气容易被压缩,水不容易被压缩;空气比水轻等?/p>

 

8

、在日常生活中,哪些地方利用了压缩空?/p>

? 

 

?/p>

:

气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压?/p>

空气来工作的?/p>

 

9

、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关?/p>

 

?/p>

:

课本上的空填

?/p>

?/p>

?/p>

。结论充气量多,气球跑得远?/p>

 

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明压缩空气有弹?/p>

 

 

实验名称:压缩空气有弹?/p>

 

 

实验材料:充气的气球

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

)用手压时有什么感受?再用力压感觉又怎样?(

2

?/p>

、松开手后看见什么,怎样解释?/p>

 

 

实验结论:空气可以被压缩。压缩空气有弹性?/p>

 

 

 

1.2 

 

热空气和冷空?/p>

 

1

、空气受热或受冷后会往哪儿流动?/p>

 

答:空气受热后会上升,受冷后会下沉?/p>

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明空气受热会上?/p>

 

 

实验名称:空气受热会上升

 

 

实验材料:蜡烛,火柴

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

?/p>

、点燃蜡烛(

2

?/p>

、把手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向,感觉热空气在那里?/p>

 

 

 

 

实验结论:空气受热后会上?/p>

 

 

 

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小学四年级科?苏教?上册答案 - 百度文库
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第一单元

 

 

我们周围的空?/p>

 

1.1 

空气的性质

 

1

、你还有什么办法证明空气的存在?/p>

 

答:把瓶子倒立放入水中,然后翻转会看到有气泡冒出;

 

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出;

把饼干?/p>

砖头放到水里也会看到有气泡冒出?/p>

这些都能证明空气的存?/p>

 

2

、把一团纸巾塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?/p>

 

答:不会,因为空杯子并不是真正空的,杯子里的空间被空气占据着?/p>

 

3

、用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗?为什么这?/p>

?

怎样才能吹大瓶子里的气球呢?

 

答:不会,因为瓶子里的空间被空气占据着,所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔,

 

瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来,腾出瓶子里的空间,气球就能吹大了?/p>

 

4

、把俩只充气的气球吊在小棍上,并使他们保持平衡,刺破其中一只,观察发生的现象。想一想,实验的结

 

果说明了什么?

 

答:刺破气球的那端木棍翘起来,说明空气有质量?/p>

 

5

、解开气球的绳子,让气球的口对着自己的脸,你有什么感?/p>

?

这个实验说明了什?/p>

? 

?/p>

:

有风吹过脸庞,说明空气具有流动性?/p>

 

6

、用手压

?/p>

气垫

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有什么感觉?再用力压一压,感觉又怎样?松开手后你看见了什?/p>

?

怎样解释这些现象?/p>

 

?/p>

:

感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹(或者像上顶)手。再用力压一压,感觉向上弹(或者像上顶)力气变

大。松开手后看见

?/p>

气垫

?/p>

又恢复了原来的样子。说明(

1

)塑料袋内有空气存在?/p>

?/p>

2

)空气占据了袋内的空间?/p>

?/p>

3

)空气可以被压缩?/p>

?/p>

4

)压缩空气有弹性?/p>

 

7

、水和空气相比,有什么相同和不同?/p>

 

?/p>

:

相同点:都没有颜色,没有气味,没有味道,没有一定的形状,都是透明的,都会流动,都占据一定的空间?/p>

不同点空气是气体,水是液体;空气容易被压缩,水不容易被压缩;空气比水轻等?/p>

 

8

、在日常生活中,哪些地方利用了压缩空?/p>

? 

 

?/p>

:

气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压?/p>

空气来工作的?/p>

 

9

、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关?/p>

 

?/p>

:

课本上的空填

?/p>

?/p>

?/p>

。结论充气量多,气球跑得远?/p>

 

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明压缩空气有弹?/p>

 

 

实验名称:压缩空气有弹?/p>

 

 

实验材料:充气的气球

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

)用手压时有什么感受?再用力压感觉又怎样?(

2

?/p>

、松开手后看见什么,怎样解释?/p>

 

 

实验结论:空气可以被压缩。压缩空气有弹性?/p>

 

 

 

1.2 

 

热空气和冷空?/p>

 

1

、空气受热或受冷后会往哪儿流动?/p>

 

答:空气受热后会上升,受冷后会下沉?/p>

 

 

实验与制?/p>

 

 

设计实验证明空气受热会上?/p>

 

 

实验名称:空气受热会上升

 

 

实验材料:蜡烛,火柴

 

 

实验过程?/p>

?/p>

1

?/p>

、点燃蜡烛(

2

?/p>

、把手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向,感觉热空气在那里?/p>

 

 

 

 

实验结论:空气受热后会上?/p>

 

 

 



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