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课题

 

1 

畅游海洋产业?/p>

 

教学

 

目标

 

1

初步了解海洋旅游业及其对当地发展的促进作用?/p>

 

 

2

、初步了解海洋产业的发展趋势,感受海洋产业与人们生活?/p>

 

密切联系?/p>

 

3

、初步了解海洋产业绿色发展的重要性,树立可持续发展的理念?/p>

 

 

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一、创设情境,引出探究课题

 

 

 

1

、出示课件:

2013

年红岛蛤蜊节图片新闻?/p>

 

2

?/p>

谈话?/p>

老师带来一则新闻,

从新闻中你们了解到了什么?学生仔细

阅读?/p>

 

3

、全班交流?/p>

 

 

4

?/p>

谈话?/p>

你们去红岛参加过蛤蜊节吗?你们感觉那儿的气氛如何?/p>

?/p>

什么特色?

 

4

、教师小结:红岛通过举办蛤蜊节发展成集吃、住、游、购?/p>

 

娱乐?/p>

休闲等于一体的海洋旅游产业,促进了当地发展,形成了“吃

红岛?/p>

鲜,

住红岛渔村?/p>

的青岛特色旅游品牌?/p>

今天?/p>

我们就一起来畅游

“海

洋产业园”?/p>

 

二、开展活动,初识海洋旅游?/p>

 

(一)教师组织学生开展“青岛旅游大放送”活?/p>

 

1

、教师出示青岛旅游地图?/p>

 

2

、小组合作交流,吧去过的青岛旅游景点职称“观光卡”进行交?/p>

 

3

、全班交流。并将交流的景点标注在青岛旅游图?/p>

 

4

?/p>

教师指导学生看图?/p>

谈话?/p>

你们从大家推荐的景点中发现了什么?

 

教师小结:消费的增多带动了商业、金融服务业、住宿业、餐饮业?

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畅游海洋产业?/p>

 

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1

初步了解海洋旅游业及其对当地发展的促进作用?/p>

 

 

2

、初步了解海洋产业的发展趋势,感受海洋产业与人们生活?/p>

 

密切联系?/p>

 

3

、初步了解海洋产业绿色发展的重要性,树立可持续发展的理念?/p>

 

 

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一、创设情境,引出探究课题

 

 

 

1

、出示课件:

2013

年红岛蛤蜊节图片新闻?/p>

 

2

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谈话?/p>

老师带来一则新闻,

从新闻中你们了解到了什么?学生仔细

阅读?/p>

 

3

、全班交流?/p>

 

 

4

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谈话?/p>

你们去红岛参加过蛤蜊节吗?你们感觉那儿的气氛如何?/p>

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什么特色?

 

4

、教师小结:红岛通过举办蛤蜊节发展成集吃、住、游、购?/p>

 

娱乐?/p>

休闲等于一体的海洋旅游产业,促进了当地发展,形成了“吃

红岛?/p>

鲜,

住红岛渔村?/p>

的青岛特色旅游品牌?/p>

今天?/p>

我们就一起来畅游

“海

洋产业园”?/p>

 

二、开展活动,初识海洋旅游?/p>

 

(一)教师组织学生开展“青岛旅游大放送”活?/p>

 

1

、教师出示青岛旅游地图?/p>

 

2

、小组合作交流,吧去过的青岛旅游景点职称“观光卡”进行交?/p>

 

3

、全班交流。并将交流的景点标注在青岛旅游图?/p>

 

4

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教师指导学生看图?/p>

谈话?/p>

你们从大家推荐的景点中发现了什么?

 

教师小结:消费的增多带动了商业、金融服务业、住宿业、餐饮业?

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畅游海洋产业?/p>

 

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1

初步了解海洋旅游业及其对当地发展的促进作用?/p>

 

 

2

、初步了解海洋产业的发展趋势,感受海洋产业与人们生活?/p>

 

密切联系?/p>

 

3

、初步了解海洋产业绿色发展的重要性,树立可持续发展的理念?/p>

 

 

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一、创设情境,引出探究课题

 

 

 

1

、出示课件:

2013

年红岛蛤蜊节图片新闻?/p>

 

2

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谈话?/p>

老师带来一则新闻,

从新闻中你们了解到了什么?学生仔细

阅读?/p>

 

3

、全班交流?/p>

 

 

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谈话?/p>

你们去红岛参加过蛤蜊节吗?你们感觉那儿的气氛如何?/p>

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什么特色?

 

4

、教师小结:红岛通过举办蛤蜊节发展成集吃、住、游、购?/p>

 

娱乐?/p>

休闲等于一体的海洋旅游产业,促进了当地发展,形成了“吃

红岛?/p>

鲜,

住红岛渔村?/p>

的青岛特色旅游品牌?/p>

今天?/p>

我们就一起来畅游

“海

洋产业园”?/p>

 

二、开展活动,初识海洋旅游?/p>

 

(一)教师组织学生开展“青岛旅游大放送”活?/p>

 

1

、教师出示青岛旅游地图?/p>

 

2

、小组合作交流,吧去过的青岛旅游景点职称“观光卡”进行交?/p>

 

3

、全班交流。并将交流的景点标注在青岛旅游图?/p>

 

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教师指导学生看图?/p>

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你们从大家推荐的景点中发现了什么?

 

教师小结:消费的增多带动了商业、金融服务业、住宿业、餐饮业?

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青岛版五年级蓝色的家园——海洋教育教案全?- 百度文库
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3

、初步了解海洋产业绿色发展的重要性,树立可持续发展的理念?/p>

 

 

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一、创设情境,引出探究课题

 

 

 

1

、出示课件:

2013

年红岛蛤蜊节图片新闻?/p>

 

2

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谈话?/p>

老师带来一则新闻,

从新闻中你们了解到了什么?学生仔细

阅读?/p>

 

3

、全班交流?/p>

 

 

4

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谈话?/p>

你们去红岛参加过蛤蜊节吗?你们感觉那儿的气氛如何?/p>

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什么特色?

 

4

、教师小结:红岛通过举办蛤蜊节发展成集吃、住、游、购?/p>

 

娱乐?/p>

休闲等于一体的海洋旅游产业,促进了当地发展,形成了“吃

红岛?/p>

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我们就一起来畅游

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二、开展活动,初识海洋旅游?/p>

 

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1

、教师出示青岛旅游地图?/p>

 

2

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3

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教师小结:消费的增多带动了商业、金融服务业、住宿业、餐饮业?



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