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凤辣?/p>

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初见林黛?/p>

 

教材解析?/p>

 

本片段重点写的是林黛玉初进大观园?/p>

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凤辣?/p>

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王熙凤见面的经过?/p>

作者通过语言?/p>

外貌?/p>

动作、表情的描写,向读者展示了一个聪明伶俐、能言善辩的王熙凤。文中,作者将对王?/p>

凤的正面描写与贾母、林黛玉的侧面描写相结合,使

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凤辣?/p>

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出场的片段刻画得尤为精彩?/p>

 

教学

目标?/p>

 

1

.读?/p>

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体格风骚、放诞无礼、恍若神妃仙子、泼皮破落户?/p>

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等词语,能正确流利地朗读

课文,读出人物说话时的不同语气?/p>

 

2

.通过品读描写王熙凤的衣着、容貌、动作、语言的语断,感受王熙凤的人物形象,体?/p>

通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法?/p>

 

3

.尝试运?/p>

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评书

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的语调朗读课文,丰富朗读形式。拓展延伸,丰厚王熙凤的形象,激?/p>

学生阅读《红楼梦》的兴趣?/p>

 

学习重难点:

 

体会通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法?/p>

 

教学

基本程序

 

 

 

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一.揭示课题,了解文本语言特点

 

1

.读题解题?/p>

 

初见就是

—?/p>

 

第一次见?/p>

 

凤辣子初见林黛玉呢?

—?/p>

凤辣子第一次遇见林黛玉?/p>

 

2

.补充背景:(林黛玉为什么要来贾?/p>

?

)贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,

一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世?/p>

外祖母想

到黛玉年纪小没有人照顾,

就派人把黛玉接进贾府?/p>

本文介绍的就是林黛玉初进贾府?/p>

王熙

凤与其见面的情景?/p>

 

3

.学习阅读提?/p>

: 

打开课文,发现没有,前面有一段阅读提示。读一读,说一说,从中?/p>

能知道些什么?

 

(如?/p>

《红楼梦》是曹雪芹的作品,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线;文中的主要人?/p>

王熙凤,俗称

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凤辣?/p>

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凤辣?/p>

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初见林黛玉》是选自《红楼梦》的第三回;等等?/p>

 

4

.了解文本语言特点:红楼梦采取的是古白话文的形式,与现在读的课文有所不同?/p>

 

屏幕出示

:

唐宋以后,以老百姓的口头语言为基础

,

经过加工的一种书面语叫古白话文?/p>

 

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教材解析?/p>

 

本片段重点写的是林黛玉初进大观园?/p>

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王熙凤见面的经过?/p>

作者通过语言?/p>

外貌?/p>

动作、表情的描写,向读者展示了一个聪明伶俐、能言善辩的王熙凤。文中,作者将对王?/p>

凤的正面描写与贾母、林黛玉的侧面描写相结合,使

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出场的片段刻画得尤为精彩?/p>

 

教学

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1

.读?/p>

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体格风骚、放诞无礼、恍若神妃仙子、泼皮破落户?/p>

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等词语,能正确流利地朗读

课文,读出人物说话时的不同语气?/p>

 

2

.通过品读描写王熙凤的衣着、容貌、动作、语言的语断,感受王熙凤的人物形象,体?/p>

通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法?/p>

 

3

.尝试运?/p>

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评书

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的语调朗读课文,丰富朗读形式。拓展延伸,丰厚王熙凤的形象,激?/p>

学生阅读《红楼梦》的兴趣?/p>

 

学习重难点:

 

体会通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法?/p>

 

教学

基本程序

 

 

 

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一.揭示课题,了解文本语言特点

 

1

.读题解题?/p>

 

初见就是

—?/p>

 

第一次见?/p>

 

凤辣子初见林黛玉呢?

—?/p>

凤辣子第一次遇见林黛玉?/p>

 

2

.补充背景:(林黛玉为什么要来贾?/p>

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)贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,

一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世?/p>

外祖母想

到黛玉年纪小没有人照顾,

就派人把黛玉接进贾府?/p>

本文介绍的就是林黛玉初进贾府?/p>

王熙

凤与其见面的情景?/p>

 

3

.学习阅读提?/p>

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打开课文,发现没有,前面有一段阅读提示。读一读,说一说,从中?/p>

能知道些什么?

 

(如?/p>

《红楼梦》是曹雪芹的作品,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线;文中的主要人?/p>

王熙凤,俗称

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初见林黛玉》是选自《红楼梦》的第三回;等等?/p>

 

4

.了解文本语言特点:红楼梦采取的是古白话文的形式,与现在读的课文有所不同?/p>

 

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唐宋以后,以老百姓的口头语言为基础

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经过加工的一种书面语叫古白话文?/p>

 

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外貌?/p>

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2

.通过品读描写王熙凤的衣着、容貌、动作、语言的语断,感受王熙凤的人物形象,体?/p>

通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法?/p>

 

3

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的语调朗读课文,丰富朗读形式。拓展延伸,丰厚王熙凤的形象,激?/p>

学生阅读《红楼梦》的兴趣?/p>

 

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体会通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法?/p>

 

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基本程序

 

 

 

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一.揭示课题,了解文本语言特点

 

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.读题解题?/p>

 

初见就是

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第一次见?/p>

 

凤辣子初见林黛玉呢?

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凤辣子第一次遇见林黛玉?/p>

 

2

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一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世?/p>

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本文介绍的就是林黛玉初进贾府?/p>

王熙

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《红楼梦》是曹雪芹的作品,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线;文中的主要人?/p>

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一.揭示课题,了解文本语言特点

 

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第一次见?/p>

 

凤辣子初见林黛玉呢?

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