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《小学信息技术?/p>

(第四册)教学计?/p>

 

学生知识现状分析

 

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通过上学期的学习,学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高,但是由?/p>

每一学期信息技术上机课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后

没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父?/p>

单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,?/p>

后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;

 

学生对本学科的学习积极性还是比较高?/p>

因为信息技术课并不像语文?/p>

数学那么枯燥?/p>

单调?/p>

相对来说学生觉得比较新鲜?/p>

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习?/p>

而是玩游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导?/p>

 

本学期教学的主要任务和要?/p>

 

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本册教学分三个单元,?/p>

14

课。第一单元为轻轻松松做屏保,第二单元为小小书签

我来做,第三单元为制作《少儿报?/p>

。主要的任务和要求是?/p>

 

1

、了解掌?/p>

ACDSee

软件的基本操作;

 

2

、能熟练地掌?/p>

WORD

文字处理软件制作书签的一些操作;

 

 

3

、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力,并进行排版与制作?/p>

 

 

教材的重点和难点

 

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《小学信息技术?/p>

(第四册)教学计?/p>

 

学生知识现状分析

 

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通过上学期的学习,学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高,但是由?/p>

每一学期信息技术上机课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后

没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父?/p>

单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,?/p>

后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;

 

学生对本学科的学习积极性还是比较高?/p>

因为信息技术课并不像语文?/p>

数学那么枯燥?/p>

单调?/p>

相对来说学生觉得比较新鲜?/p>

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习?/p>

而是玩游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导?/p>

 

本学期教学的主要任务和要?/p>

 

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本册教学分三个单元,?/p>

14

课。第一单元为轻轻松松做屏保,第二单元为小小书签

我来做,第三单元为制作《少儿报?/p>

。主要的任务和要求是?/p>

 

1

、了解掌?/p>

ACDSee

软件的基本操作;

 

2

、能熟练地掌?/p>

WORD

文字处理软件制作书签的一些操作;

 

 

3

、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力,并进行排版与制作?/p>

 

 

教材的重点和难点

 

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《小学信息技术?/p>

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学生知识现状分析

 

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通过上学期的学习,学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高,但是由?/p>

每一学期信息技术上机课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后

没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父?/p>

单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,?/p>

后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;

 

学生对本学科的学习积极性还是比较高?/p>

因为信息技术课并不像语文?/p>

数学那么枯燥?/p>

单调?/p>

相对来说学生觉得比较新鲜?/p>

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习?/p>

而是玩游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导?/p>

 

本学期教学的主要任务和要?/p>

 

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本册教学分三个单元,?/p>

14

课。第一单元为轻轻松松做屏保,第二单元为小小书签

我来做,第三单元为制作《少儿报?/p>

。主要的任务和要求是?/p>

 

1

、了解掌?/p>

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2

、能熟练地掌?/p>

WORD

文字处理软件制作书签的一些操作;

 

 

3

、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力,并进行排版与制作?/p>

 

 

教材的重点和难点

 

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教案设计安徽电子工业出版社小学信息技术第四册全册教案设计 - 百度文库
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《小学信息技术?/p>

(第四册)教学计?/p>

 

学生知识现状分析

 

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通过上学期的学习,学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高,但是由?/p>

每一学期信息技术上机课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后

没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父?/p>

单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,?/p>

后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;

 

学生对本学科的学习积极性还是比较高?/p>

因为信息技术课并不像语文?/p>

数学那么枯燥?/p>

单调?/p>

相对来说学生觉得比较新鲜?/p>

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习?/p>

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本学期教学的主要任务和要?/p>

 

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本册教学分三个单元,?/p>

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。主要的任务和要求是?/p>

 

1

、了解掌?/p>

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2

、能熟练地掌?/p>

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3

、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力,并进行排版与制作?/p>

 

 

教材的重点和难点

 

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