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精选资?/p>

 

可修改编?/p>

 

五年级下册美术教学计?/p>

 

教材简析:

 

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的?

验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生?/p>

展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长。教材共?/p>

12

课,?/p>

中包含有单元课和单位课,教师可以根据实际情况灵活把握,调

整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层?

的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强?/p>

 

3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风

和对民间传统艺术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况?

看,同学们兴趣广泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真

观察、思考问题,积极参与教学中的各个环节。在本学期的美术

教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同进步?/p>

 

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可修改编?/p>

 

五年级下册美术教学计?/p>

 

教材简析:

 

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的?

验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生?/p>

展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长。教材共?/p>

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课,?/p>

中包含有单元课和单位课,教师可以根据实际情况灵活把握,调

整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层?

的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强?/p>

 

3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风

和对民间传统艺术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况?

看,同学们兴趣广泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真

观察、思考问题,积极参与教学中的各个环节。在本学期的美术

教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同进步?/p>

 

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本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的?

验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生?/p>

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目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

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3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风

和对民间传统艺术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康?/p>

 

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学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况?

看,同学们兴趣广泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真

观察、思考问题,积极参与教学中的各个环节。在本学期的美术

教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同进步?/p>

 

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岭南版五年级下册《美术》教?4097 - 百度文库
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12

课,?/p>

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整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

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3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风

和对民间传统艺术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况?

看,同学们兴趣广泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真

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教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同进步?/p>

 



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