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2

、但愿人长久

 

教学目标?/p>

 

1

、学?/p>

17

个生字,其中田字格上面的

7

个只识不写,生字组成

的词语要理解?/p>

 

2

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义?/p>

 

3

、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,并领略皓月当空的美景?/p>

感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

4

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

教学重难点:

 

1

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词所

创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

2

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

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法:启发?/p>

   

读悟结合

 

?/p>

    

法:自主

  

合作

  

探究

    

欣赏

 

教具准备?/p>

 

1

、王菲的歌曲《但愿人长久?/p>

 

2

、课?/p>

 

3

、相关资料图?/p>

 

4

、要求学生查找苏轼的资料,了解我国中秋节的习?/p>

 

5

、搜集思念家乡的诗?/p>

 

教学时间?/p>

2

课时

 

 

 

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、但愿人长久

 

教学目标?/p>

 

1

、学?/p>

17

个生字,其中田字格上面的

7

个只识不写,生字组成

的词语要理解?/p>

 

2

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义?/p>

 

3

、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,并领略皓月当空的美景?/p>

感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

4

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

教学重难点:

 

1

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词所

创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

2

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

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法:启发?/p>

   

读悟结合

 

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法:自主

  

合作

  

探究

    

欣赏

 

教具准备?/p>

 

1

、王菲的歌曲《但愿人长久?/p>

 

2

、课?/p>

 

3

、相关资料图?/p>

 

4

、要求学生查找苏轼的资料,了解我国中秋节的习?/p>

 

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、搜集思念家乡的诗?/p>

 

教学时间?/p>

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、学?/p>

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个只识不写,生字组成

的词语要理解?/p>

 

2

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义?/p>

 

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、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,并领略皓月当空的美景?/p>

感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

4

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

教学重难点:

 

1

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词所

创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

2

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

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法:启发?/p>

   

读悟结合

 

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法:自主

  

合作

  

探究

    

欣赏

 

教具准备?/p>

 

1

、王菲的歌曲《但愿人长久?/p>

 

2

、课?/p>

 

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、要求学生查找苏轼的资料,了解我国中秋节的习?/p>

 

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、搜集思念家乡的诗?/p>

 

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苏教版小学语文四年级上册?但愿人长久》教?- 百度文库
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、但愿人长久

 

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、学?/p>

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个生字,其中田字格上面的

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个只识不写,生字组成

的词语要理解?/p>

 

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、理解和掌握本课有关词语及句子的含义?/p>

 

3

、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,并领略皓月当空的美景?/p>

感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

4

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

教学重难点:

 

1

、理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词所

创设的意境,进行美的熏陶?/p>

 

2

、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段?/p>

 

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法:启发?/p>

   

读悟结合

 

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法:自主

  

合作

  

探究

    

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教具准备?/p>

 

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、课?/p>

 

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、要求学生查找苏轼的资料,了解我国中秋节的习?/p>

 

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、搜集思念家乡的诗?/p>

 

教学时间?/p>

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