口语交际:请?/p>
教学设计
【教学目标?/p>
1
.在生活中遇到困难学会请教别人?/p>
2
.请教别人时如何把问题和困难说清楚,表达要有条理,注意有礼貌?/p>
3
.不清楚的地方及时追问?/p>
【教学重点?/p>
注意使用请教的礼貌用语?/p>
【教学难点?/p>
不清楚的地方及时追问?/p>
【教学课时?/p>
1
课时
【教学过程?/p>
一?/p>
情景导入
同学们,明天要有很多领导和老师到我们班里来?/p>
课,一想起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些?/p>
张了。我想请教请教同学们,怎样做才会让老师不紧张,
不害怕呢?(学生自由发言?/p>
哦,谢谢同学们了,听你们这么一说,老师真是?/p>
心倍增,我们能做到最棒吗?看来,我以后遇到困难得
多向你们请教了。今天就让我们一起来学会如何向人?/p>
教?/p>
(课件出?/p>
1
?/p>
请教(板书:请教?/p>
二、组织游戏,学会请教
1.
同学们,你们喜欢玩闯关游戏吗?今天就让我?/p>
在快乐的闯关游戏中增长知识,学会本领?/p>
?/p>
1
?/p>
(课件出?/p>
2
?/p>
百科知识
?/p>
2
)游戏中有四个字,每个字中都藏着一道题目?/p>
在闯关的过程中,遇到难题自己不能解决时,你可以采
用各种方式向人请教,当你们全部闯关成功时,你们会
得到一份意外的惊喜哟?/p>
大家想要吗?好,
谁先来闯关?
你想闯哪关?
?/p>
3
?/p>
(课件出?/p>
3
?/p>
海的女儿
拇指姑娘
冰雪?/p>
【设计意图:谈话?/p>
形式引入课题,激?/p>
学生学习的兴趣。?/p>
【设计意图:通过?
关游戏,探讨请教?