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1
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1
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奇妙的信息世?/p>
教学目标
(一)知识与能力目标
1
.理解什么是信息以及信息对社会的影响,知道信息可以用文字、图像、数字?/p>
符号等来表示?/p>
2
.理解信息普遍性、时效性等特征?/p>
3
.了解信息的获取、处理、存储、传递等?/p>
(二)技能与方法目标
初步体验信息的获取、处理、传递等?/p>
(三)情感、态度价值观目标
1
.培养学生发现问题、解决问题的能力?/p>
2
.培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力?/p>
教学重点和难?/p>
1
.信息的表现形式,信息的特征?/p>
2
.信息的获取、处理、存储、传递?/p>
教学准备
机房、多媒体课件?/p>
教学过程
学习过程
教师活动
学生活动
设计意图
规范课堂?/p>
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展示并提醒学生上课应注意的一
些方面?/p>
将上课要求打印出来贴在机房醒
目的地方
边听边思?/p>
规范课堂
保护机房
引入
【利用课件展示天气预报、红灯等
图片?/p>
提问:从这些图片中你能得到什?/p>
信息?/p>
你是怎么得到的?
观看图片、?
考、交?/p>
举出实例?/p>
引导思考,让学
生将原有知识?
信息建立联系?
激发学生兴趣,
使其建立信息?
模糊概念?/p>
引导学生讨论回答?/p>
讨论回答
什么是信息
总结:大雁南飞这是一条信息,?/p>
示着秋天来了,红灯亮了这则信息则?
诉司机叔叔应该要停车了。我们周围充
满了大量的信息?/p>
生活中,我们常见的文字、新闻?
动画、广播等都是信息。(伴随课件?
示)
边听边思?/p>
通过生活?
例让学生进一?
了解信息是什
么?/p>
提问:同学们,你能举出身边信?
的例子吗?/p>
【引导学生思考讨论?/p>
讨论、交流?/p>
回答
让学生举一
反三,发挥想?
力,挖掘身边?
信息?/p>
信息的特?/p>
提问:通过前面的例子,我们可以
讨论、交流?/p>
归纳信息?