《长方体的认识》教学设?/p>
一、教学目?/p>
(一)知识与技?/p>
让学生掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高?/p>
(二)过程与方法
指导启发学生运用观察、测量等方法,探究长方体的有关特征,培养
学生观察分析和动手操作的能力,并帮助学生建立更好的空间观念?/p>
(三)情感态度和价值观
通过小组合作交流?/p>
培养学生认真倾听他人意见?/p>
乐于与人合作的良
好心态,增强数学学习的兴趣?/p>
二、教学重难点
教学重点:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高?/p>
教学难点:建立空间观念,形成立体图形的初步印象?/p>
三、教学准?/p>
教师准备:牙膏盒、纸盒等实物,多媒体课件,长方体展开图等?/p>
学生准备:长方体实物、彩笔等?/p>
四、教学过程设?/p>
(一)复习旧知,导入新课
教师:请同学们来回忆一下,我们学过哪些平面图形?/p>
(课件出示平行四边形、三角形等图形)交流后小结:这些平面图形
都是由线段围成的?/p>