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《夏洛的网》阅读指导课教案

 

第一课时:导读课

 

教学目标?/p>

 

1

、读封面、读封底、读目录,交流感受?/p>

 

2

、通过交流,初步感知一些读书的方法?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导?/p>

 

同学们,前段时间我们共同阅读了一本书——《一片叶子落?/p>

来?/p>

,同学们都很开心地告诉老师,这是一本很好看的书。看(出?/p>

相关照片?/p>

,同学们看得多投入,写得多认真啊,今天让我们来重?/p>

那段共读的美好时光,一同来读一本新书《夏洛的网?/p>

,并一同来?/p>

习一些读书的方法?/p>

 

二、出示封面,激发猜读兴?/p>

 

常言道:看书看皮,看报看题。读书要先看书的封面。书的封?/p>

是书的眼睛;题目是文章的凝炼。板书:读封?/p>

 

出示封面及问题:

 

①告诉大家,通过看封面,你看到了什么或知道了什么?

 

②你第一次看到这个封面的时候,你是怎么想的?/p>

 

三、交流讨论,学习略读方法

 

高明的封面的设计是书的内容的概括延伸,让人一眼就爱上?/p>

他。接下来让我们看看封底上还有哪些信息?/p>

 

学生交流所见所感?/p>

 

了解了这些信息我们一起打开扉页,看看目录上记载了什么?

 

三、出示目录,概括主要内容

 

1.

这是《夏洛的网》的目录,目录可以体现作者的思路,通过?/p>

目录可以了解所读之书的大概内容?/p>

所以我们看书,

还要学会看目录?

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《夏洛的网》阅读指导课教案

 

第一课时:导读课

 

教学目标?/p>

 

1

、读封面、读封底、读目录,交流感受?/p>

 

2

、通过交流,初步感知一些读书的方法?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导?/p>

 

同学们,前段时间我们共同阅读了一本书——《一片叶子落?/p>

来?/p>

,同学们都很开心地告诉老师,这是一本很好看的书。看(出?/p>

相关照片?/p>

,同学们看得多投入,写得多认真啊,今天让我们来重?/p>

那段共读的美好时光,一同来读一本新书《夏洛的网?/p>

,并一同来?/p>

习一些读书的方法?/p>

 

二、出示封面,激发猜读兴?/p>

 

常言道:看书看皮,看报看题。读书要先看书的封面。书的封?/p>

是书的眼睛;题目是文章的凝炼。板书:读封?/p>

 

出示封面及问题:

 

①告诉大家,通过看封面,你看到了什么或知道了什么?

 

②你第一次看到这个封面的时候,你是怎么想的?/p>

 

三、交流讨论,学习略读方法

 

高明的封面的设计是书的内容的概括延伸,让人一眼就爱上?/p>

他。接下来让我们看看封底上还有哪些信息?/p>

 

学生交流所见所感?/p>

 

了解了这些信息我们一起打开扉页,看看目录上记载了什么?

 

三、出示目录,概括主要内容

 

1.

这是《夏洛的网》的目录,目录可以体现作者的思路,通过?/p>

目录可以了解所读之书的大概内容?/p>

所以我们看书,

还要学会看目录?

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第一课时:导读课

 

教学目标?/p>

 

1

、读封面、读封底、读目录,交流感受?/p>

 

2

、通过交流,初步感知一些读书的方法?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导?/p>

 

同学们,前段时间我们共同阅读了一本书——《一片叶子落?/p>

来?/p>

,同学们都很开心地告诉老师,这是一本很好看的书。看(出?/p>

相关照片?/p>

,同学们看得多投入,写得多认真啊,今天让我们来重?/p>

那段共读的美好时光,一同来读一本新书《夏洛的网?/p>

,并一同来?/p>

习一些读书的方法?/p>

 

二、出示封面,激发猜读兴?/p>

 

常言道:看书看皮,看报看题。读书要先看书的封面。书的封?/p>

是书的眼睛;题目是文章的凝炼。板书:读封?/p>

 

出示封面及问题:

 

①告诉大家,通过看封面,你看到了什么或知道了什么?

 

②你第一次看到这个封面的时候,你是怎么想的?/p>

 

三、交流讨论,学习略读方法

 

高明的封面的设计是书的内容的概括延伸,让人一眼就爱上?/p>

他。接下来让我们看看封底上还有哪些信息?/p>

 

学生交流所见所感?/p>

 

了解了这些信息我们一起打开扉页,看看目录上记载了什么?

 

三、出示目录,概括主要内容

 

1.

这是《夏洛的网》的目录,目录可以体现作者的思路,通过?/p>

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所以我们看书,

还要学会看目录?

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《夏洛的网》阅读教?- 百度文库
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第一课时:导读课

 

教学目标?/p>

 

1

、读封面、读封底、读目录,交流感受?/p>

 

2

、通过交流,初步感知一些读书的方法?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、谈话导?/p>

 

同学们,前段时间我们共同阅读了一本书——《一片叶子落?/p>

来?/p>

,同学们都很开心地告诉老师,这是一本很好看的书。看(出?/p>

相关照片?/p>

,同学们看得多投入,写得多认真啊,今天让我们来重?/p>

那段共读的美好时光,一同来读一本新书《夏洛的网?/p>

,并一同来?/p>

习一些读书的方法?/p>

 

二、出示封面,激发猜读兴?/p>

 

常言道:看书看皮,看报看题。读书要先看书的封面。书的封?/p>

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①告诉大家,通过看封面,你看到了什么或知道了什么?

 

②你第一次看到这个封面的时候,你是怎么想的?/p>

 

三、交流讨论,学习略读方法

 

高明的封面的设计是书的内容的概括延伸,让人一眼就爱上?/p>

他。接下来让我们看看封底上还有哪些信息?/p>

 

学生交流所见所感?/p>

 

了解了这些信息我们一起打开扉页,看看目录上记载了什么?

 

三、出示目录,概括主要内容

 

1.

这是《夏洛的网》的目录,目录可以体现作者的思路,通过?/p>

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所以我们看书,

还要学会看目录?



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