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扑克识字教学法的意义、作用及
使用方法
(
作者:贵州省水城县发耳镇发耳小学教å¸?/p>
杨秀æ–?/p>
)
一、什么是扑克识字教学æ³?/p>
扑克识字教学法是以“秀文识字扑克”为识字载体
(
即识字工å…?/p>
)
,由老师组织引导ï¼?/p>
通过游戏,让学生在娱乐活动中轻松愉快地掌握生字及教学内容的学习方法ã€?/p>
它是我带领课题组人员,在市教育局专家蔺代平和尹正安老师的指导下,对《小学扑
克牌趣味性识字教学研究》这一课题的研究成果ã€?/p>
特点是游戏周期短,趣味性强,学习内容重复率高,掌握教学内容牢固;学习的时间ã€?/p>
地点、参与人员都非常灵活;且小学的语文、数学、音乐等学科都适用。可用于课前预习ï¼?/p>
课堂教学和课外复习巩固教学环节中ã€?/p>
二、扑克识字教学法与传统的识字教学方法相比,有哪些优点
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、扑克识字教学法开展的时间优势:扑克游戏识字,活动时间非常充足:扑克游戏识
字可以充分利用活动课
,
由教师引导学生进行强化训练,让学生熟练掌握游戏规则后,迁ç§?/p>
到课外活动中进行。可以利用校园内娱乐活动时间,可利用家庭娱乐活动时间,还可以åˆ?/p>
用野外娱乐活动时间。总之,扑克游戏识字的时间非常充足ï¼?/p>
娱乐的时间就是学习的时间ï¼?/p>
玩与学兼顾,有利于学生身心健康成长ã€?/p>