情绪不同,结果不å�?/p>
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(一)情感、态度、价值观:热爱生活、自信开朗,以积极的态度对待学习和生活ã€?/p>
(二)能力:能辨别和分析不同情绪可能带来的不同后果,保持积极、健康的情绪ã€?/p>
(三)知识:懂得情绪不同,结果不å�?/p>
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情绪不同,结果不å�?/p>
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情绪不同,结果不å�?/p>
学情
分析
初二同学情绪变化很大,受情绪的影响也大,所以认识情绪不同结果不同,会使学生å°?/p>
量去调控好自己的情绪ã€?/p>
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多媒体课ä»?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、导入、出示目æ ?/p>
二、个性学ä¹?/p>
自己看课本,找出题目,画出知识点,以关键词的形式写在随录上。并记忆知识
点ã€?/p>
15
分钟
三、同层展ç¤?/p>
5
分钟
ï¼?/p>
1
)同层间看谁题目写的准确,掌握得只是多ã€?/p>
ï¼?/p>
(可
1
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2
组之间,
3
ç»?/p>
4
组之间先互评,然后再再交叉评)评出最好的写到é»?/p>
板上
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2
)抽层上黑板展示自己的学习成æž?/p>
四、重点补å…?/p>
五、小组合ä½?/p>
1
�/p>
看第
7
页材料,
讨论ï¼?/p>
李林的情绪前后有什么变化?分别带来了什么样的结果?
2
、讨论:冰心老人“在微笑中写作â€?/p>
,给我们什么启示?
(小组合作,把不会的题号写到黑板上)
六、师生探ç©?/p>
1
、情绪对人的行为和生活的影响
2
、情绪对人身心健康的影响ï¼?/p>
七、课堂检æµ?/p>
六、布置作业ã€?/p>
必做é¢?/p>
为什么说情绪不同,结果不同?
选做é¢?/p>
举例说明情绪对自己的影响
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2
层可不做选做é¢?/p>