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、华东师范大学普通生物学试题(96—02)

普通生物学

 1996

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一?/p>

 

名词解释?/p>

  

细胞周期

 

同功器官

 

光周?/p>

 

内皮?/p>

 

半保留复?/p>

 

获得性免?/p>

 

生态位

 C4

植物

 

病毒

 

双重呼吸

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

试述茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

2

?/p>

 

什么是基因?基因和性状之间的关系如何?

  

3

?/p>

 

高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控?

  

4

?/p>

 

固氮微生物有几种类型?它们各自有何特点?

  

5

?/p>

 

根据你所在地的污染状况,如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题?/p>

  

 

普通生物学

 

?/p>

1997  

一?/p>

 

名词解释

  

细胞分化

 

蛋白质的三级结构

 

酵解

 

凯氏?/p>

 

同源器官

  

全能?/p>

 

光周期诱?/p>

 

基因重组

 

突触

 

原空动物和后口动?/p>

  

二.

 

问答?/p>

 

?/p>

  

1

?/p>

 

阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系?/p>

  

2

?/p>

 

植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么?

  

3

?/p>

 

为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官?

  

4

?/p>

 

阐述真菌的主要特征及其在自然?/p>

 

所起的作用?/p>

  

5

?/p>

 

请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案?/p>

  

 

普通生物学

-1998  

一?/p>

 

名词解释?/p>

  

二.

 

光能异养型生?/p>

 

全酶

 

体液免疫

 

向性运?/p>

 

发射?/p>

  

细胞增殖周期

 

中心法则

 

世代交替

 

克隆

 

器官原基

  

三.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

叙述细胞核的功能和意义?/p>

  

2

?/p>

 

茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

3

?/p>

 

营养物质是如何被吸收的,通过什么方式和途径进入机体组织细胞?/p>

  

4

?/p>

 

请叙述变异的类型以及造成变异的环境因素?/p>

  

5

?/p>

 

原核生物包括那些类群?谈谈它们和人类的关系以及在自然界中所起的作用

  

 

普通生物学

-1999  

一?/p>

 

名词解释

  

酶的诱导契合模型

 

分辨?/p>

 

肺循?/p>

 

再生作用

 

噬菌?/p>

  

生物?/p>

 

纯合?/p>

 

移码突变

 

光反应和暗反?/p>

 

永久组织

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

酶促反应有何特点?哪些因素影响酶促反应?

  

2

?/p>

 

请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义?/p>

  

3

?/p>

 

试述植物根部吸收分水的原?/p>

  

4

?/p>

 

请举例说明机体的神经调节和体液调节的不同特点及其相互关系?/p>

  

5

?/p>

 

以氮元素的转化循环为例,说明微生物在自然界中的地位和作用?/p>

  

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、华东师范大学普通生物学试题(96—02)

普通生物学

 1996

?/p>

  

一?/p>

 

名词解释?/p>

  

细胞周期

 

同功器官

 

光周?/p>

 

内皮?/p>

 

半保留复?/p>

 

获得性免?/p>

 

生态位

 C4

植物

 

病毒

 

双重呼吸

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

试述茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

2

?/p>

 

什么是基因?基因和性状之间的关系如何?

  

3

?/p>

 

高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控?

  

4

?/p>

 

固氮微生物有几种类型?它们各自有何特点?

  

5

?/p>

 

根据你所在地的污染状况,如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题?/p>

  

 

普通生物学

 

?/p>

1997  

一?/p>

 

名词解释

  

细胞分化

 

蛋白质的三级结构

 

酵解

 

凯氏?/p>

 

同源器官

  

全能?/p>

 

光周期诱?/p>

 

基因重组

 

突触

 

原空动物和后口动?/p>

  

二.

 

问答?/p>

 

?/p>

  

1

?/p>

 

阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系?/p>

  

2

?/p>

 

植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么?

  

3

?/p>

 

为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官?

  

4

?/p>

 

阐述真菌的主要特征及其在自然?/p>

 

所起的作用?/p>

  

5

?/p>

 

请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案?/p>

  

 

普通生物学

-1998  

一?/p>

 

名词解释?/p>

  

二.

 

光能异养型生?/p>

 

全酶

 

体液免疫

 

向性运?/p>

 

发射?/p>

  

细胞增殖周期

 

中心法则

 

世代交替

 

克隆

 

器官原基

  

三.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

叙述细胞核的功能和意义?/p>

  

2

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茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

3

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营养物质是如何被吸收的,通过什么方式和途径进入机体组织细胞?/p>

  

4

?/p>

 

请叙述变异的类型以及造成变异的环境因素?/p>

  

5

?/p>

 

原核生物包括那些类群?谈谈它们和人类的关系以及在自然界中所起的作用

  

 

普通生物学

-1999  

一?/p>

 

名词解释

  

酶的诱导契合模型

 

分辨?/p>

 

肺循?/p>

 

再生作用

 

噬菌?/p>

  

生物?/p>

 

纯合?/p>

 

移码突变

 

光反应和暗反?/p>

 

永久组织

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

酶促反应有何特点?哪些因素影响酶促反应?

  

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?/p>

 

请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义?/p>

  

3

?/p>

 

试述植物根部吸收分水的原?/p>

  

4

?/p>

 

请举例说明机体的神经调节和体液调节的不同特点及其相互关系?/p>

  

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?/p>

 

以氮元素的转化循环为例,说明微生物在自然界中的地位和作用?/p>

  

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、华东师范大学普通生物学试题(96—02)

普通生物学

 1996

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一?/p>

 

名词解释?/p>

  

细胞周期

 

同功器官

 

光周?/p>

 

内皮?/p>

 

半保留复?/p>

 

获得性免?/p>

 

生态位

 C4

植物

 

病毒

 

双重呼吸

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

试述茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

2

?/p>

 

什么是基因?基因和性状之间的关系如何?

  

3

?/p>

 

高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控?

  

4

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固氮微生物有几种类型?它们各自有何特点?

  

5

?/p>

 

根据你所在地的污染状况,如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题?/p>

  

 

普通生物学

 

?/p>

1997  

一?/p>

 

名词解释

  

细胞分化

 

蛋白质的三级结构

 

酵解

 

凯氏?/p>

 

同源器官

  

全能?/p>

 

光周期诱?/p>

 

基因重组

 

突触

 

原空动物和后口动?/p>

  

二.

 

问答?/p>

 

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1

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阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系?/p>

  

2

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植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么?

  

3

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为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官?

  

4

?/p>

 

阐述真菌的主要特征及其在自然?/p>

 

所起的作用?/p>

  

5

?/p>

 

请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案?/p>

  

 

普通生物学

-1998  

一?/p>

 

名词解释?/p>

  

二.

 

光能异养型生?/p>

 

全酶

 

体液免疫

 

向性运?/p>

 

发射?/p>

  

细胞增殖周期

 

中心法则

 

世代交替

 

克隆

 

器官原基

  

三.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

叙述细胞核的功能和意义?/p>

  

2

?/p>

 

茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

3

?/p>

 

营养物质是如何被吸收的,通过什么方式和途径进入机体组织细胞?/p>

  

4

?/p>

 

请叙述变异的类型以及造成变异的环境因素?/p>

  

5

?/p>

 

原核生物包括那些类群?谈谈它们和人类的关系以及在自然界中所起的作用

  

 

普通生物学

-1999  

一?/p>

 

名词解释

  

酶的诱导契合模型

 

分辨?/p>

 

肺循?/p>

 

再生作用

 

噬菌?/p>

  

生物?/p>

 

纯合?/p>

 

移码突变

 

光反应和暗反?/p>

 

永久组织

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

酶促反应有何特点?哪些因素影响酶促反应?

  

2

?/p>

 

请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义?/p>

  

3

?/p>

 

试述植物根部吸收分水的原?/p>

  

4

?/p>

 

请举例说明机体的神经调节和体液调节的不同特点及其相互关系?/p>

  

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以氮元素的转化循环为例,说明微生物在自然界中的地位和作用?/p>

  

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普通生物学高校历年考研真题 - 百度文库
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、华东师范大学普通生物学试题(96—02)

普通生物学

 1996

?/p>

  

一?/p>

 

名词解释?/p>

  

细胞周期

 

同功器官

 

光周?/p>

 

内皮?/p>

 

半保留复?/p>

 

获得性免?/p>

 

生态位

 C4

植物

 

病毒

 

双重呼吸

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

试述茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

2

?/p>

 

什么是基因?基因和性状之间的关系如何?

  

3

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高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控?

  

4

?/p>

 

固氮微生物有几种类型?它们各自有何特点?

  

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根据你所在地的污染状况,如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题?/p>

  

 

普通生物学

 

?/p>

1997  

一?/p>

 

名词解释

  

细胞分化

 

蛋白质的三级结构

 

酵解

 

凯氏?/p>

 

同源器官

  

全能?/p>

 

光周期诱?/p>

 

基因重组

 

突触

 

原空动物和后口动?/p>

  

二.

 

问答?/p>

 

?/p>

  

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?/p>

 

阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系?/p>

  

2

?/p>

 

植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么?

  

3

?/p>

 

为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官?

  

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?/p>

 

阐述真菌的主要特征及其在自然?/p>

 

所起的作用?/p>

  

5

?/p>

 

请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案?/p>

  

 

普通生物学

-1998  

一?/p>

 

名词解释?/p>

  

二.

 

光能异养型生?/p>

 

全酶

 

体液免疫

 

向性运?/p>

 

发射?/p>

  

细胞增殖周期

 

中心法则

 

世代交替

 

克隆

 

器官原基

  

三.

 

问答?/p>

  

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?/p>

 

叙述细胞核的功能和意义?/p>

  

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?/p>

 

茎的形态结构如何与其功能相适应?/p>

  

3

?/p>

 

营养物质是如何被吸收的,通过什么方式和途径进入机体组织细胞?/p>

  

4

?/p>

 

请叙述变异的类型以及造成变异的环境因素?/p>

  

5

?/p>

 

原核生物包括那些类群?谈谈它们和人类的关系以及在自然界中所起的作用

  

 

普通生物学

-1999  

一?/p>

 

名词解释

  

酶的诱导契合模型

 

分辨?/p>

 

肺循?/p>

 

再生作用

 

噬菌?/p>

  

生物?/p>

 

纯合?/p>

 

移码突变

 

光反应和暗反?/p>

 

永久组织

  

二.

 

问答?/p>

  

1

?/p>

 

酶促反应有何特点?哪些因素影响酶促反应?

  

2

?/p>

 

请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义?/p>

  

3

?/p>

 

试述植物根部吸收分水的原?/p>

  

4

?/p>

 

请举例说明机体的神经调节和体液调节的不同特点及其相互关系?/p>

  

5

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以氮元素的转化循环为例,说明微生物在自然界中的地位和作用?/p>

  



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