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《争吵》教学实?/p>

 

 

 

《争吵》教学实?/p>

 

 

 

一、教学目标:

 

 

 

1

、体会父亲说的话的含义,懂得同学之间是应该团?/p>

友爱、相互宽容,并学着处理同学间发生的问题?/p>

 

 

 

2

、有感情的读文,体会文中人物的心理变化?/p>

 

 

 

3

、正确书?/p>

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二、教学重点:联系课文内容体会最后一段中父亲说话

的含义?/p>

 

 

 

三、教学准备:课件

 

 

 

四、教学课时:第二课时

 

 

 

五、教学过程:

 

 

 

(

一

)

谈话导入

 

 

 

师:世间最美好的东西莫过于有几个自己投缘的好朋友?/p>

有许多好朋友也是人生的一大笔财富,可是好朋友之间难免

也会有磕磕碰碰,

偶尔发生争吵?/p>

这节课我们将继续学习

《争

吵?/p>

,相信你会在这节课的学习中会有很多收获,请同学们

带着自已对争吵的感受来读课题,生读?/p>

 

 

 

师:同学们不但读准了翘舌音,还读出了感情,听你们

的读,老师也感到很伤心,很难过。同学们还记得《争吵?/p>

课文是谁和谁因为什么事而发生的争吵?/p>

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生:安利柯和克莱谛,克莱谛不小心碰了安利柯的胳膊

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《争吵》教学实?/p>

 

 

 

一、教学目标:

 

 

 

1

、体会父亲说的话的含义,懂得同学之间是应该团?/p>

友爱、相互宽容,并学着处理同学间发生的问题?/p>

 

 

 

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、有感情的读文,体会文中人物的心理变化?/p>

 

 

 

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二、教学重点:联系课文内容体会最后一段中父亲说话

的含义?/p>

 

 

 

三、教学准备:课件

 

 

 

四、教学课时:第二课时

 

 

 

五、教学过程:

 

 

 

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谈话导入

 

 

 

师:世间最美好的东西莫过于有几个自己投缘的好朋友?/p>

有许多好朋友也是人生的一大笔财富,可是好朋友之间难免

也会有磕磕碰碰,

偶尔发生争吵?/p>

这节课我们将继续学习

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,相信你会在这节课的学习中会有很多收获,请同学们

带着自已对争吵的感受来读课题,生读?/p>

 

 

 

师:同学们不但读准了翘舌音,还读出了感情,听你们

的读,老师也感到很伤心,很难过。同学们还记得《争吵?/p>

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一、教学目标:

 

 

 

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、体会父亲说的话的含义,懂得同学之间是应该团?/p>

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二、教学重点:联系课文内容体会最后一段中父亲说话

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三、教学准备:课件

 

 

 

四、教学课时:第二课时

 

 

 

五、教学过程:

 

 

 

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一

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谈话导入

 

 

 

师:世间最美好的东西莫过于有几个自己投缘的好朋友?/p>

有许多好朋友也是人生的一大笔财富,可是好朋友之间难免

也会有磕磕碰碰,

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带着自已对争吵的感受来读课题,生读?/p>

 

 

 

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《争吵》教学实?word - 百度文库
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《争吵》教学实?/p>

 

 

 

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一、教学目标:

 

 

 

1

、体会父亲说的话的含义,懂得同学之间是应该团?/p>

友爱、相互宽容,并学着处理同学间发生的问题?/p>

 

 

 

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、有感情的读文,体会文中人物的心理变化?/p>

 

 

 

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二、教学重点:联系课文内容体会最后一段中父亲说话

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三、教学准备:课件

 

 

 

四、教学课时:第二课时

 

 

 

五、教学过程:

 

 

 

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师:世间最美好的东西莫过于有几个自己投缘的好朋友?/p>

有许多好朋友也是人生的一大笔财富,可是好朋友之间难免

也会有磕磕碰碰,

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生:安利柯和克莱谛,克莱谛不小心碰了安利柯的胳膊



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