《西方社会学理论》,南京大学出版社,宋林飞主编?/p>
第一部分
课程性质和目的要?/p>
《西方社会学理论?/p>
是社会工作与管理专业的一门专业基础课?/p>
它遵循西方社会学研究的两
个传统的主题?/p>
即一是社会秩序或社会稳定?/p>
二是社会变迁或社会发展,
介绍了西方社会流
行的社会学理论,
即秩序论?/p>
功能论?/p>
交换论?/p>
互动论?/p>
冲突理论?/p>
批判理论?/p>
后现代理论?/p>
介入理论?/p>
内容包括上述理论的代表人物?/p>
理论的历史渊源?/p>
基本内容?/p>
对社会研究所具有
的意义,是社会学理论的重要课程?/p>
本课程以马克思主义?/p>
毛泽东思想为指导,
紧密联系西方的社会现实,
阐述和介绍西方社?/p>
学理论的来源?/p>
基本内容?/p>
各种表现及其变化发展规律?/p>
为我们全面认识和深入理解西方?/p>
会的实际状况?/p>
分析西方社会的现实提供了广阔的途径?/p>
同时?/p>
也有助于我们取其精华?/p>
?/p>
这些理论中合理的?/p>
适应我国具体形势的部分,
来正确地认识与对待我国的改革开放,
对待
我国社会运行中出现的新问题?/p>
新现象?/p>
学习西方社会学理论也有助于政治管理人员?/p>
行政
管理人员?/p>
社会工作人员以及其他公民自觉地?/p>
科学地参与社会主义现代化建设?/p>
更为有效
地参与社会生活,为提高工作效率,建设社会主义文明健康的生活方式作出贡献?/p>
根据本大纲的要求,《西方社会学理论》是指定必读书目。自考学生应系统阅读这本教材?/p>
同时?/p>
也可以选读其他有关的教材和书籍?/p>
必须按大纲规定的内容和范围,
在掌握基本理论?/p>
基本知识的基础上,注意各章节之间的内在联系,努力做到学以致用,自觉联系社会实际?/p>
加强对理论的思考与理解?/p>
第二部分
课程内容和范?/p>
第一?/p>
秩序?/p>
自学与考试要求
学习本章,要了解秩序论的历史渊源,他们的代表人物,掌握社会秩序、社会整合、国际社
会秩序各自的含义?/p>
以及所包含的主要内容,
明了秩序论的理论精髓与理论构造,
全面地认
识这种代表性理论的本质?/p>
第一?/p>
社会秩序的原?/p>
--
孔德的观?/p>
一、社会表面下的结?/p>
在社会相对纷繁复杂的表面下面?/p>
存在着一定的结构或秩序,
在西方古代或近代学者那
里,
已经有了一定的探讨?/p>
亚里士多德认为社会是一个有分化的结构,
各种独立的要素在?/p>
合为整体的同时,
仍保持着对整体的独立性?/p>
霍布斯则以为社会是一个通过契约联系起来?/p>
结构?/p>
他提出了
"
社会契约?/p>
"
?/p>
维科认为社会历史是各种冲突与混乱的个人行动联结起来?/p>
形成统一体的过程?/p>
孟德斯鸠从同社会结构的关系的角度?/p>
探讨法典和惯例,
他认为社会结
构取决于许多因素的共同作用,
社会是许多因素平衡的产物?/p>
亚当?/p>
斯密则认为社会是一?/p>
"
等级
"
结构?/p>
孔德则强调社会结构的规律性,
即承认社会结构的超个人性?/p>
过程的规律性与
可认识性?/p>
二、整体性方法论
社会学的自然主义传统主要来源于物理学?/p>
整体性方法论公设则主要来源于生物学?/p>
孔德?/p>
社会学区分为社会静学和社会动学两部分?/p>
以类比生物学中的生物存在状态和生物学中的生
命定律。其整体性方法论公设有以下要点:
1
。社会是一个整体?/p>
2
。社会是人类生活的有?/p>
整体,即社会有机体?/p>
3
。社会学要从人类社会生活的整体入手展开自己的研究?/p>
4
。人类历
史也是一个整体?/p>
三、社会秩序的原则
霍布斯提出社会为什么有秩序?怎样才能使社会有秩序?这就是
"
霍布斯难?/p>
"
?/p>
孔德?/p>
是用一生的时间在寻求走出混乱而建立秩序的途径?/p>
孔德关于社会秩序的原则,
有如下六?