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三年数学教研工作计划

 

一、基本情?/p>

 

 

我们教研组有八名数学教师组成,都具有一定的教学?/p>

验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情、较强的力求

上进的欲望?/p>

 

 

  

二、工作思路

 

 

 

 

 

 

三年级数学教研组在校领导下,

以课程改革为动力?/p>

?/p>

数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能

力为重点,加强数学教学的研究。实施活力课堂,扎扎实实

做好教学各项工作?/p>

 

 

 

 

三、工作目?/p>

 

 1

、转变教师的教学观念。教学观念不更新,教学方?/p>

不改变,新课程改革就将流于形式。所以我们教师必定要?/p>

新的教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常

的教学工作?/p>

 

 2

、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联

系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,

提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知

识和解决问题的同时,

不断拓展知识视野?/p>

感受数学与社会?

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三年数学教研工作计划

 

一、基本情?/p>

 

 

我们教研组有八名数学教师组成,都具有一定的教学?/p>

验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情、较强的力求

上进的欲望?/p>

 

 

  

二、工作思路

 

 

 

 

 

 

三年级数学教研组在校领导下,

以课程改革为动力?/p>

?/p>

数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能

力为重点,加强数学教学的研究。实施活力课堂,扎扎实实

做好教学各项工作?/p>

 

 

 

 

三、工作目?/p>

 

 1

、转变教师的教学观念。教学观念不更新,教学方?/p>

不改变,新课程改革就将流于形式。所以我们教师必定要?/p>

新的教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常

的教学工作?/p>

 

 2

、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联

系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,

提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知

识和解决问题的同时,

不断拓展知识视野?/p>

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三年数学教研工作计划

 

一、基本情?/p>

 

 

我们教研组有八名数学教师组成,都具有一定的教学?/p>

验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情、较强的力求

上进的欲望?/p>

 

 

  

二、工作思路

 

 

 

 

 

 

三年级数学教研组在校领导下,

以课程改革为动力?/p>

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数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能

力为重点,加强数学教学的研究。实施活力课堂,扎扎实实

做好教学各项工作?/p>

 

 

 

 

三、工作目?/p>

 

 1

、转变教师的教学观念。教学观念不更新,教学方?/p>

不改变,新课程改革就将流于形式。所以我们教师必定要?/p>

新的教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常

的教学工作?/p>

 

 2

、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联

系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,

提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知

识和解决问题的同时,

不断拓展知识视野?/p>

感受数学与社会?

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三年数学教研工作计划 - 百度文库
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三年数学教研工作计划

 

一、基本情?/p>

 

 

我们教研组有八名数学教师组成,都具有一定的教学?/p>

验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情、较强的力求

上进的欲望?/p>

 

 

  

二、工作思路

 

 

 

 

 

 

三年级数学教研组在校领导下,

以课程改革为动力?/p>

?/p>

数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能

力为重点,加强数学教学的研究。实施活力课堂,扎扎实实

做好教学各项工作?/p>

 

 

 

 

三、工作目?/p>

 

 1

、转变教师的教学观念。教学观念不更新,教学方?/p>

不改变,新课程改革就将流于形式。所以我们教师必定要?/p>

新的教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常

的教学工作?/p>

 

 2

、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联

系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,

提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知

识和解决问题的同时,

不断拓展知识视野?/p>

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