第一单元
小数的乘æ³?/p>
1
、小
æ•?/p>
ä¹?/p>
æ³?/p>
第一课时
课题ï¼?/p>
小数乘以整数
教学内容
:例
1
和例
2
、“做一做”,练习—第
1
ï½?/p>
4
题ã€?/p>
)
教学要求ï¼?/p>
1
、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理ã€?/p>
2
、培养学生的迁移类推能力ã€?/p>
3
、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想ã€?/p>
教学重点ï¼?/p>
小数乘以整数的算理及计算方法ã€?/p>
教学难点ï¼?/p>
确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法ã€?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、引入尝试:
孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝ã€?/p>
1
、小数乘以整数的意义及算理ã€?/p>
出示ä¾?/p>
1
的图片,引导学生理解题意,得出:
⑴例
1
:风筝每ä¸?/p>
3.5
元,ä¹?/p>
3
个风筝多少元?(让学生独立试着ç®?/p>
一算)
ï¼?/p>
2
)汇报结果:谁来汇报你的结果
?
你是怎样想的ï¼?/p>
(
板书学生的汇
报ã€?/p>
)
用加法计算:
3.5+3.5+3.5=10.5
å…?/p>
3.5
å…?/p>
=3
å…?/p>
5
è§?/p>
3
元Ã?/p>
3=9
å…?/p>
5
角Ã?/p>
3=15
è§?/p>
9
å…?/p>
+15
è§?/p>
=10.5
å…?/p>
用乘法计算:
3.5
×
3=10.5
å…?/p>
理解
3
种方æ³?/p>
,
重点研究第三种算法及算理ã€?/p>
⑶理解意义。为什么用
3.5
×
3
计算
? 3.5
×
3
表示什么?ï¼?/p>
3
�/p>
3.5
�/p>
3.5
çš?/p>
3
�/p>
.
ï¼?/p>
(4)
初步理解算理。怎样算的ï¼?/p>
�/p>
3.5
元看ä½?/p>
35
è§?/p>
3
ï¼?/p>
5
å…?/p>
扩大
10
�/p>
3 5
è§?/p>
×
3
×
3
1 0. 5
å…?/p>
1 0 5
è§?/p>
缩小
10
�/p>
105
角就等于
10.5
å…?/p>