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人教版一年级数学下册教学计划

 

 

一、学生基本情况分?/p>

 

学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上?/p>

经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动

中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣?/p>

通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学?/p>

注意听讲,口算时比较马虎,个别人课下不能及时完成作业

,

但是学生?/p>

学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一

规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本?/p>

期的教学中还有待于进一步提高?/p>

 

二、教学目?/p>

 

这一册教材的教学目标是,使学生:

 

1

.认识计数单位“一”和“十?/p>

,初步理解个位、十位上的数表示

的意义,能够熟练地数

100

以内的数,会读写

100

以内的数,掌?/p>

100

以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握

100

以内数的顺序,会比较

100

以内数的大小。会?/p>

100

以内的数表示日常生活中的事物,并会进

行简单的估计和交流?/p>

 

2

.能够比较熟练地计算

20

以内的退位减法,会计?/p>

100

以内两位

数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减

法计算知识解决一些简单的实际问题?/p>

 

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人教版一年级数学下册教学计划

 

 

一、学生基本情况分?/p>

 

学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上?/p>

经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动

中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣?/p>

通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学?/p>

注意听讲,口算时比较马虎,个别人课下不能及时完成作业

,

但是学生?/p>

学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一

规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本?/p>

期的教学中还有待于进一步提高?/p>

 

二、教学目?/p>

 

这一册教材的教学目标是,使学生:

 

1

.认识计数单位“一”和“十?/p>

,初步理解个位、十位上的数表示

的意义,能够熟练地数

100

以内的数,会读写

100

以内的数,掌?/p>

100

以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握

100

以内数的顺序,会比较

100

以内数的大小。会?/p>

100

以内的数表示日常生活中的事物,并会进

行简单的估计和交流?/p>

 

2

.能够比较熟练地计算

20

以内的退位减法,会计?/p>

100

以内两位

数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减

法计算知识解决一些简单的实际问题?/p>

 

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人教版一年级数学下册教学计划

 

 

一、学生基本情况分?/p>

 

学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上?/p>

经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动

中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣?/p>

通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学?/p>

注意听讲,口算时比较马虎,个别人课下不能及时完成作业

,

但是学生?/p>

学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一

规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本?/p>

期的教学中还有待于进一步提高?/p>

 

二、教学目?/p>

 

这一册教材的教学目标是,使学生:

 

1

.认识计数单位“一”和“十?/p>

,初步理解个位、十位上的数表示

的意义,能够熟练地数

100

以内的数,会读写

100

以内的数,掌?/p>

100

以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握

100

以内数的顺序,会比较

100

以内数的大小。会?/p>

100

以内的数表示日常生活中的事物,并会进

行简单的估计和交流?/p>

 

2

.能够比较熟练地计算

20

以内的退位减法,会计?/p>

100

以内两位

数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减

法计算知识解决一些简单的实际问题?/p>

 

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北师大版小学一年级数学下册全册教案 - 百度文库
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人教版一年级数学下册教学计划

 

 

一、学生基本情况分?/p>

 

学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上?/p>

经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动

中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣?/p>

通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学?/p>

注意听讲,口算时比较马虎,个别人课下不能及时完成作业

,

但是学生?/p>

学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一

规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本?/p>

期的教学中还有待于进一步提高?/p>

 

二、教学目?/p>

 

这一册教材的教学目标是,使学生:

 

1

.认识计数单位“一”和“十?/p>

,初步理解个位、十位上的数表示

的意义,能够熟练地数

100

以内的数,会读写

100

以内的数,掌?/p>

100

以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握

100

以内数的顺序,会比较

100

以内数的大小。会?/p>

100

以内的数表示日常生活中的事物,并会进

行简单的估计和交流?/p>

 

2

.能够比较熟练地计算

20

以内的退位减法,会计?/p>

100

以内两位

数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减

法计算知识解决一些简单的实际问题?/p>

 



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