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1 

第一?/p>

 

学前教育与学前教育学

 

名词解释?/p>

 

1

、教?/p>

P1 

2

、学前教?/p>

P2 

3

、学前教育学

P7 

4

、恩?/p>

P18 

5

、幼儿的完整学习

 

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念?/p>

幼儿的完整学习,

即为?/p>

儿提供完整的、多方面的学习环境,及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展,

达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界?/p>

 

6

、最近发展区(刘?/p>

P50

?/p>

 

7

、整个教学法

 

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教?/p>

法”?/p>

“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起,完整、有系统

地教授儿童?/p>

 

8

、六大解?/p>

(P26) 

9

、白板说

  

“白板说”是洛克提出的。洛克认为,人脑开始只是一张白纸,没有特性也

没有观念,人的一切经验都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则?/p>

 

简答题?/p>

 

1

、简述福禄贝尔的教育思想。(杨力

P6

?/p>

 

2

、简述蒙台梭利的教育思想。(杨力

P6

?/p>

 

3

、简述陈鹤琴的活教育思想

P25? 

4

、简述陶行知的教育思想?/p>

P25? 

5

、陶行知主张要解放儿童创造力

,

其主要内容是什?/p>

p26 

6

、简述张雪门的行为课?/p>

P26 

7

、幼儿教育的功能

  P6 

8

、现代幼儿教育的发展

  P6 

9

、杜威的教育思想

 

(梁

p10

?/p>

 

10

、皮亚杰的教育思想(梁

p18

?/p>

 

第二?/p>

 

学前教育制度与基本理?/p>

 

名词解释?/p>

 

1

、学前教育制?/p>

p21 

2

、发?/p>

 

3

、发展的整体?/p>

 P27 

4

、幼儿园(梁

p167

?/p>

 

5

、托儿所(梁

p119

?/p>

 

问答题:

 

1

、我国幼儿园的性质与任务(目标)是什?/p>

?p22

?/p>

55 

2

、幼儿园的双重任务是什么?

p24 

3

、简述我国幼儿园的保教目标?/p>

P61 

4

、简述我国托儿所的保教目标。(刘焱

p58

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第一?/p>

 

学前教育与学前教育学

 

名词解释?/p>

 

1

、教?/p>

P1 

2

、学前教?/p>

P2 

3

、学前教育学

P7 

4

、恩?/p>

P18 

5

、幼儿的完整学习

 

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念?/p>

幼儿的完整学习,

即为?/p>

儿提供完整的、多方面的学习环境,及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展,

达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界?/p>

 

6

、最近发展区(刘?/p>

P50

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7

、整个教学法

 

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教?/p>

法”?/p>

“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起,完整、有系统

地教授儿童?/p>

 

8

、六大解?/p>

(P26) 

9

、白板说

  

“白板说”是洛克提出的。洛克认为,人脑开始只是一张白纸,没有特性也

没有观念,人的一切经验都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则?/p>

 

简答题?/p>

 

1

、简述福禄贝尔的教育思想。(杨力

P6

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2

、简述蒙台梭利的教育思想。(杨力

P6

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3

、简述陈鹤琴的活教育思想

P25? 

4

、简述陶行知的教育思想?/p>

P25? 

5

、陶行知主张要解放儿童创造力

,

其主要内容是什?/p>

p26 

6

、简述张雪门的行为课?/p>

P26 

7

、幼儿教育的功能

  P6 

8

、现代幼儿教育的发展

  P6 

9

、杜威的教育思想

 

(梁

p10

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10

、皮亚杰的教育思想(梁

p18

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第二?/p>

 

学前教育制度与基本理?/p>

 

名词解释?/p>

 

1

、学前教育制?/p>

p21 

2

、发?/p>

 

3

、发展的整体?/p>

 P27 

4

、幼儿园(梁

p167

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5

、托儿所(梁

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问答题:

 

1

、我国幼儿园的性质与任务(目标)是什?/p>

?p22

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55 

2

、幼儿园的双重任务是什么?

p24 

3

、简述我国幼儿园的保教目标?/p>

P61 

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、简述我国托儿所的保教目标。(刘焱

p58

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学前教育与学前教育学

 

名词解释?/p>

 

1

、教?/p>

P1 

2

、学前教?/p>

P2 

3

、学前教育学

P7 

4

、恩?/p>

P18 

5

、幼儿的完整学习

 

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念?/p>

幼儿的完整学习,

即为?/p>

儿提供完整的、多方面的学习环境,及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展,

达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界?/p>

 

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、最近发展区(刘?/p>

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7

、整个教学法

 

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教?/p>

法”?/p>

“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起,完整、有系统

地教授儿童?/p>

 

8

、六大解?/p>

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9

、白板说

  

“白板说”是洛克提出的。洛克认为,人脑开始只是一张白纸,没有特性也

没有观念,人的一切经验都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则?/p>

 

简答题?/p>

 

1

、简述福禄贝尔的教育思想。(杨力

P6

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、简述陈鹤琴的活教育思想

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、简述陶行知的教育思想?/p>

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、陶行知主张要解放儿童创造力

,

其主要内容是什?/p>

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、简述张雪门的行为课?/p>

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7

、幼儿教育的功能

  P6 

8

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9

、杜威的教育思想

 

(梁

p10

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10

、皮亚杰的教育思想(梁

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第二?/p>

 

学前教育制度与基本理?/p>

 

名词解释?/p>

 

1

、学前教育制?/p>

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2

、发?/p>

 

3

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问答题:

 

1

、我国幼儿园的性质与任务(目标)是什?/p>

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、简述我国幼儿园的保教目标?/p>

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、简述我国托儿所的保教目标。(刘焱

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《学前教育学》专升本复习?- 百度文库
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学前教育与学前教育学

 

名词解释?/p>

 

1

、教?/p>

P1 

2

、学前教?/p>

P2 

3

、学前教育学

P7 

4

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P18 

5

、幼儿的完整学习

 

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念?/p>

幼儿的完整学习,

即为?/p>

儿提供完整的、多方面的学习环境,及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展,

达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界?/p>

 

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、最近发展区(刘?/p>

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、整个教学法

 

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教?/p>

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8

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、白板说

  

“白板说”是洛克提出的。洛克认为,人脑开始只是一张白纸,没有特性也

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简答题?/p>

 

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、简述福禄贝尔的教育思想。(杨力

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2

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3

、简述陈鹤琴的活教育思想

P25? 

4

、简述陶行知的教育思想?/p>

P25? 

5

、陶行知主张要解放儿童创造力

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6

、简述张雪门的行为课?/p>

P26 

7

、幼儿教育的功能

  P6 

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、现代幼儿教育的发展

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、杜威的教育思想

 

(梁

p10

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10

、皮亚杰的教育思想(梁

p18

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第二?/p>

 

学前教育制度与基本理?/p>

 

名词解释?/p>

 

1

、学前教育制?/p>

p21 

2

、发?/p>

 

3

、发展的整体?/p>

 P27 

4

、幼儿园(梁

p167

?/p>

 

5

、托儿所(梁

p119

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问答题:

 

1

、我国幼儿园的性质与任务(目标)是什?/p>

?p22

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55 

2

、幼儿园的双重任务是什么?

p24 

3

、简述我国幼儿园的保教目标?/p>

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、简述我国托儿所的保教目标。(刘焱

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