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1
《走进购物场所》教?/p>
教学目标
1
、了解不同的购物场所及它们的特点?/p>
2
、会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所?/p>
3
、了解一些新颖的购物方式与支付方式?/p>
教学重点
指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所?/p>
教学难点
让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式?/p>
教学准备
让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。了解购物场所的数量、规模?/p>
所卖商品的种类、付款方式?/p>
课时安排
2
课时?/p>
第一课时
一、联系生活,问题引入?/p>
1
、同学们,在
生活中要购买需要的
用品应该怎么办?
2
、照片展示,让学生观看一些周围熟悉的购物场所?/p>
3
、学生分组讨论不同的购物场所的特点?/p>
4
、教师根据学生的回答板书?/p>
物场所的特点?/p>
5
、游戏:每个小组想出一个购物场所,然后选一位同学,让他把该购物场所的特点叙
述给大家听,由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店?/p>
二、模拟商品买卖活动?/p>
1
、多媒体演示一些同学们熟悉的购物场所。让学生?/p>
身于购物环境中?/p>
2
、任选三名同学到大门口当“导购员?/p>
?/p>
3
、学生模拟买卖商品,教师巡视?/p>
4
、其他同学提出自己想买的东西,由三个“导购员”抢答,并说出去哪儿买较好,?/p>
说出理由,其他同学评议。如果“导购员”回答不正确或不令大家满意,就把“导购员”免
职,由自选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多,坚持的时间长,则获