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语文(七下·第四单元)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17 

安塞腰鼓

 

2010

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2011

学年下学?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

复兴中学

 

 

母语伴我愉悦?/p>

 

编著

 

6 

17 

安塞腰鼓

 

总课?/p>

____

时间

_______

周次

_____

星期

____

审核?/p>

七年级语文集备组

 

教学目标?/p>

知识目标:理解课文内容,研究课文的表达方式,领悟

作者所歌颂的生命的力量?/p>

2

、情感目标(人文目标):通过对文?/p>

的综合性学习,用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生?/p>

3

、能力目标:巩固运用整体与局部相结合把握文章的方法。注重感

悟并发表自己的见解,培养合作探究的能力?/p>

教学方法?/p>

自学、合

作、探究?/p>

教学课时?/p>

三课?/p>

 

第一课时

 

一品味字词(字体倾斜的造句子)

;词典中的词语每天三个?/p>

 

飞溅

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烧灼

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_____________

大彻

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?/p>

大悟

_____________ 

380

返老还?/p>

 

返璞归真

384

方枘圆凿

386

防患未然

 

防微杜渐

389

?/p>

浪形?/p>

390

放下屠刀,立地成?/p>

391

飞鸿

392

飞黄腾达

 

飞扬跋扈

 

二、整体感?/p>

 

1

、读后感(感悟重点词语句子以及全篇)

 

_______________________________________________

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学年下学?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

复兴中学

 

 

母语伴我愉悦?/p>

 

编著

 

6 

17 

安塞腰鼓

 

总课?/p>

____

时间

_______

周次

_____

星期

____

审核?/p>

七年级语文集备组

 

教学目标?/p>

知识目标:理解课文内容,研究课文的表达方式,领悟

作者所歌颂的生命的力量?/p>

2

、情感目标(人文目标):通过对文?/p>

的综合性学习,用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生?/p>

3

、能力目标:巩固运用整体与局部相结合把握文章的方法。注重感

悟并发表自己的见解,培养合作探究的能力?/p>

教学方法?/p>

自学、合

作、探究?/p>

教学课时?/p>

三课?/p>

 

第一课时

 

一品味字词(字体倾斜的造句子)

;词典中的词语每天三个?/p>

 

飞溅

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大彻

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大悟

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380

返老还?/p>

 

返璞归真

384

方枘圆凿

386

防患未然

 

防微杜渐

389

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浪形?/p>

390

放下屠刀,立地成?/p>

391

飞鸿

392

飞黄腾达

 

飞扬跋扈

 

二、整体感?/p>

 

1

、读后感(感悟重点词语句子以及全篇)

 

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复兴中学

 

 

母语伴我愉悦?/p>

 

编著

 

6 

17 

安塞腰鼓

 

总课?/p>

____

时间

_______

周次

_____

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____

审核?/p>

七年级语文集备组

 

教学目标?/p>

知识目标:理解课文内容,研究课文的表达方式,领悟

作者所歌颂的生命的力量?/p>

2

、情感目标(人文目标):通过对文?/p>

的综合性学习,用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生?/p>

3

、能力目标:巩固运用整体与局部相结合把握文章的方法。注重感

悟并发表自己的见解,培养合作探究的能力?/p>

教学方法?/p>

自学、合

作、探究?/p>

教学课时?/p>

三课?/p>

 

第一课时

 

一品味字词(字体倾斜的造句子)

;词典中的词语每天三个?/p>

 

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返老还?/p>

 

返璞归真

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方枘圆凿

386

防患未然

 

防微杜渐

389

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浪形?/p>

390

放下屠刀,立地成?/p>

391

飞鸿

392

飞黄腾达

 

飞扬跋扈

 

二、整体感?/p>

 

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、读后感(感悟重点词语句子以及全篇)

 

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人教版语文七?7安塞腰鼓学案 - 百度文库
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复兴中学

 

 

母语伴我愉悦?/p>

 

编著

 

6 

17 

安塞腰鼓

 

总课?/p>

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时间

_______

周次

_____

星期

____

审核?/p>

七年级语文集备组

 

教学目标?/p>

知识目标:理解课文内容,研究课文的表达方式,领悟

作者所歌颂的生命的力量?/p>

2

、情感目标(人文目标):通过对文?/p>

的综合性学习,用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生?/p>

3

、能力目标:巩固运用整体与局部相结合把握文章的方法。注重感

悟并发表自己的见解,培养合作探究的能力?/p>

教学方法?/p>

自学、合

作、探究?/p>

教学课时?/p>

三课?/p>

 

第一课时

 

一品味字词(字体倾斜的造句子)

;词典中的词语每天三个?/p>

 

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烧灼

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大彻

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大悟

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380

返老还?/p>

 

返璞归真

384

方枘圆凿

386

防患未然

 

防微杜渐

389

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浪形?/p>

390

放下屠刀,立地成?/p>

391

飞鸿

392

飞黄腾达

 

飞扬跋扈

 

二、整体感?/p>

 

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、读后感(感悟重点词语句子以及全篇)

 

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