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第二单元

 

心灵的独?/p>

 

单元风向?/p>

 

用心灵去感受世界?/p>

用心灵去感悟人生?/p>

心灵的独白结晶出深刻的哲理。理性,是感?/p>

的参透、思想的火花、理念的凝聚、睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容

大千世界?/p>

穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短,闪现在思维领域、万千景观。高明的作者,?/p>

于抓住哲理闪光的瞬间?/p>

形诸笔墨?/p>

写就内涵丰厚、耐人寻味的议论性散文。学习时要反?/p>

诵读,品味语言,体会文章的意境,理解文章蕴涵的哲理?/p>

 

课标定位

 

知识和能?/p>

 

掌握课文中重要的词语?/p>

识记有关文学常识?/p>

把握文章?

烈的心灵独白色彩和玄思色彩?/p>

 

过程和方?/p>

 

通过知人论世来把握文意,

体会作者崇高的精神境界?/p>

?

解文中的哲理,感悟人生真谛?/p>

 

情感态度和价值观

 

细读课文,感受文章丰富的审美内涵,培养审美情趣?/p>

 

学习建议

 

1

.通过知人论世来把握文意,体会作者崇高的精神境界。知人论世的方法就是考查?/p>

家(人)和时代、社会(世)

,考查作品的成因,体会作者的思想感情、精神境界、人格品

性,从中获得思想启迪、情感熏陶?/p>

 

2

.理解文中的哲理,感悟人生真谛。当代散文的一个重要特点,就是在保持情感丰?/p>

性和饱满度的前提下,创设哲理意境,给作品以深厚度,给人以深刻启迪?/p>

 

3

.感受审美表达,培养审美情趣。文学教育、散文教学都具有丰富的审美内涵,语文

课的主要任务之一就是教会学生审美,培养他们的审美能力和审美情趣,乃至完善人格?/p>

 

新纪?/p>

 

 

“在这黑暗的中国?/p>

死寂的北京”,

李大钊感应到中国大变革的脚步?/p>

并发出热烈的?/p>

呼:“新纪元来,新纪元来!”他呼唤人类和中国的一个新世纪的到来。学习此文,要理?/p>

文中“新纪元”的内涵,欣赏本文崇高开阔的思想境界?/p>

 

 

 

李大钊(

1889

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1927

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,字守常,河北乐亭人。中国共产党主要创立人之一,中国最?/p>

的马克思主义者和共产主义者之一,也是一位学者和诗人。有《李大钊诗文选集?/p>

《李大钊

全集》行世?/p>

 

 

 

1

.注字音

 

加点?/p>

 

读音

 

 

加点?/p>

 

读音

 

传衍

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疾疫

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发轫

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蹂躏

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心灵的独?/p>

 

单元风向?/p>

 

用心灵去感受世界?/p>

用心灵去感悟人生?/p>

心灵的独白结晶出深刻的哲理。理性,是感?/p>

的参透、思想的火花、理念的凝聚、睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容

大千世界?/p>

穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短,闪现在思维领域、万千景观。高明的作者,?/p>

于抓住哲理闪光的瞬间?/p>

形诸笔墨?/p>

写就内涵丰厚、耐人寻味的议论性散文。学习时要反?/p>

诵读,品味语言,体会文章的意境,理解文章蕴涵的哲理?/p>

 

课标定位

 

知识和能?/p>

 

掌握课文中重要的词语?/p>

识记有关文学常识?/p>

把握文章?

烈的心灵独白色彩和玄思色彩?/p>

 

过程和方?/p>

 

通过知人论世来把握文意,

体会作者崇高的精神境界?/p>

?

解文中的哲理,感悟人生真谛?/p>

 

情感态度和价值观

 

细读课文,感受文章丰富的审美内涵,培养审美情趣?/p>

 

学习建议

 

1

.通过知人论世来把握文意,体会作者崇高的精神境界。知人论世的方法就是考查?/p>

家(人)和时代、社会(世)

,考查作品的成因,体会作者的思想感情、精神境界、人格品

性,从中获得思想启迪、情感熏陶?/p>

 

2

.理解文中的哲理,感悟人生真谛。当代散文的一个重要特点,就是在保持情感丰?/p>

性和饱满度的前提下,创设哲理意境,给作品以深厚度,给人以深刻启迪?/p>

 

3

.感受审美表达,培养审美情趣。文学教育、散文教学都具有丰富的审美内涵,语文

课的主要任务之一就是教会学生审美,培养他们的审美能力和审美情趣,乃至完善人格?/p>

 

新纪?/p>

 

 

“在这黑暗的中国?/p>

死寂的北京”,

李大钊感应到中国大变革的脚步?/p>

并发出热烈的?/p>

呼:“新纪元来,新纪元来!”他呼唤人类和中国的一个新世纪的到来。学习此文,要理?/p>

文中“新纪元”的内涵,欣赏本文崇高开阔的思想境界?/p>

 

 

 

李大钊(

1889

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1927

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,字守常,河北乐亭人。中国共产党主要创立人之一,中国最?/p>

的马克思主义者和共产主义者之一,也是一位学者和诗人。有《李大钊诗文选集?/p>

《李大钊

全集》行世?/p>

 

 

 

1

.注字音

 

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读音

 

 

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心灵的独?/p>

 

单元风向?/p>

 

用心灵去感受世界?/p>

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心灵的独白结晶出深刻的哲理。理性,是感?/p>

的参透、思想的火花、理念的凝聚、睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容

大千世界?/p>

穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短,闪现在思维领域、万千景观。高明的作者,?/p>

于抓住哲理闪光的瞬间?/p>

形诸笔墨?/p>

写就内涵丰厚、耐人寻味的议论性散文。学习时要反?/p>

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课标定位

 

知识和能?/p>

 

掌握课文中重要的词语?/p>

识记有关文学常识?/p>

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情感态度和价值观

 

细读课文,感受文章丰富的审美内涵,培养审美情趣?/p>

 

学习建议

 

1

.通过知人论世来把握文意,体会作者崇高的精神境界。知人论世的方法就是考查?/p>

家(人)和时代、社会(世)

,考查作品的成因,体会作者的思想感情、精神境界、人格品

性,从中获得思想启迪、情感熏陶?/p>

 

2

.理解文中的哲理,感悟人生真谛。当代散文的一个重要特点,就是在保持情感丰?/p>

性和饱满度的前提下,创设哲理意境,给作品以深厚度,给人以深刻启迪?/p>

 

3

.感受审美表达,培养审美情趣。文学教育、散文教学都具有丰富的审美内涵,语文

课的主要任务之一就是教会学生审美,培养他们的审美能力和审美情趣,乃至完善人格?/p>

 

新纪?/p>

 

 

“在这黑暗的中国?/p>

死寂的北京”,

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并发出热烈的?/p>

呼:“新纪元来,新纪元来!”他呼唤人类和中国的一个新世纪的到来。学习此文,要理?/p>

文中“新纪元”的内涵,欣赏本文崇高开阔的思想境界?/p>

 

 

 

李大钊(

1889

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1927

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,字守常,河北乐亭人。中国共产党主要创立人之一,中国最?/p>

的马克思主义者和共产主义者之一,也是一位学者和诗人。有《李大钊诗文选集?/p>

《李大钊

全集》行世?/p>

 

 

 

1

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高中语文 第二单元 心灵的独?新纪元导学案 新人教版《中国现代诗歌散文欣赏?- 百度文库
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单元风向?/p>

 

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情感态度和价值观

 

细读课文,感受文章丰富的审美内涵,培养审美情趣?/p>

 

学习建议

 

1

.通过知人论世来把握文意,体会作者崇高的精神境界。知人论世的方法就是考查?/p>

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,考查作品的成因,体会作者的思想感情、精神境界、人格品

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2

.理解文中的哲理,感悟人生真谛。当代散文的一个重要特点,就是在保持情感丰?/p>

性和饱满度的前提下,创设哲理意境,给作品以深厚度,给人以深刻启迪?/p>

 

3

.感受审美表达,培养审美情趣。文学教育、散文教学都具有丰富的审美内涵,语文

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新纪?/p>

 

 

“在这黑暗的中国?/p>

死寂的北京”,

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李大钊(

1889

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1927

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,字守常,河北乐亭人。中国共产党主要创立人之一,中国最?/p>

的马克思主义者和共产主义者之一,也是一位学者和诗人。有《李大钊诗文选集?/p>

《李大钊

全集》行世?/p>

 

 

 

1

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