幼儿园大班科学说课稿《神奇的指纹ã€?/p>
说课ç¨?/p>
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整理了关于幼儿园大班说课稿《神奇的指纹》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考ã€?/p>
幼儿园大班说课稿:《神奇的指纹ã€?/p>
一、设计意å›?/p>
幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神,对幼儿来说,科学是一个过ç¨?/p>
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是他们发现问题,提出问题,验证问题的过程。通过观察发现,很多幼儿对食物的观å¯?/p>
不够专心和仔细,因此我设计了这个活动,旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹
的秘密,并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神ã€?/p>
《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战æ€?/p>
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要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发å±?/p>
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既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的äº?/p>
物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。根据《纲要》的要求以及å¤?/p>
班幼儿的年龄特点,将“指纹”作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿提供了丰富的
可操作的材料。我在活动过程中合理定位重点与难点,运用直观操作、总结归纳等方法,
鼓励幼儿大胆交流、分享探索的过程和结果ã€?/p>
二、教学目æ ?/p>
在新《纲要》中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度ã€?/p>
能力、知识、技能等方面的发展,因此,根据幼儿的年龄特点和实际情况,及幼儿的已有
知识经验、能力、发展水平与潜在能力的差异我确立了认知、能力、情感方面的目标,其