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初中物理说课稿:《生活中的透镜?/p>

 

 

 

 

一、关于教材:

 

 

 

1.

教材内容:本节内容是人教版义务教育课程标准实?/p>

教科书八年级上册第三章第二节?/p>

 

 

 

2.

教材简析:在学生初步认识透镜的基础上,引导学生

通过观察日常生活中应用到的透镜,感知透镜在生活中的广

泛用途,培养学生学习兴趣,为课上进一步深入的理解透镜

和学习它们的工作原理奠定良好的基础,培养学生学以致?/p>

的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中,安排小组?/p>

作制作,既使小组间形成适当的竞争,又可让学生在团结?/p>

作的氛围中感受到合作的乐趣,培养和发展了学生的探究精

神和合作能力?/p>

 

 

 

3.

教材所处地位和作用?/p>

 

 

 

本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中?/p>

应用,是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌

握光学元件应用的关键内容。整章内容安排非常符合新课标

的基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”?/p>

 

 

 

《生活中的透镜》这节安排在第二节,是在学生学习?/p>

透镜的基础知识及其对光的作用基础上,进一步对透镜成像

的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具体、生动地

认识透镜的成像特点及生活应用,能引起学生对凸透镜成像

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初中物理说课稿:《生活中的透镜?/p>

 

 

 

 

一、关于教材:

 

 

 

1.

教材内容:本节内容是人教版义务教育课程标准实?/p>

教科书八年级上册第三章第二节?/p>

 

 

 

2.

教材简析:在学生初步认识透镜的基础上,引导学生

通过观察日常生活中应用到的透镜,感知透镜在生活中的广

泛用途,培养学生学习兴趣,为课上进一步深入的理解透镜

和学习它们的工作原理奠定良好的基础,培养学生学以致?/p>

的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中,安排小组?/p>

作制作,既使小组间形成适当的竞争,又可让学生在团结?/p>

作的氛围中感受到合作的乐趣,培养和发展了学生的探究精

神和合作能力?/p>

 

 

 

3.

教材所处地位和作用?/p>

 

 

 

本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中?/p>

应用,是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌

握光学元件应用的关键内容。整章内容安排非常符合新课标

的基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”?/p>

 

 

 

《生活中的透镜》这节安排在第二节,是在学生学习?/p>

透镜的基础知识及其对光的作用基础上,进一步对透镜成像

的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具体、生动地

认识透镜的成像特点及生活应用,能引起学生对凸透镜成像

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初中物理说课稿:《生活中的透镜?/p>

 

 

 

 

一、关于教材:

 

 

 

1.

教材内容:本节内容是人教版义务教育课程标准实?/p>

教科书八年级上册第三章第二节?/p>

 

 

 

2.

教材简析:在学生初步认识透镜的基础上,引导学生

通过观察日常生活中应用到的透镜,感知透镜在生活中的广

泛用途,培养学生学习兴趣,为课上进一步深入的理解透镜

和学习它们的工作原理奠定良好的基础,培养学生学以致?/p>

的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中,安排小组?/p>

作制作,既使小组间形成适当的竞争,又可让学生在团结?/p>

作的氛围中感受到合作的乐趣,培养和发展了学生的探究精

神和合作能力?/p>

 

 

 

3.

教材所处地位和作用?/p>

 

 

 

本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中?/p>

应用,是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌

握光学元件应用的关键内容。整章内容安排非常符合新课标

的基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”?/p>

 

 

 

《生活中的透镜》这节安排在第二节,是在学生学习?/p>

透镜的基础知识及其对光的作用基础上,进一步对透镜成像

的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具体、生动地

认识透镜的成像特点及生活应用,能引起学生对凸透镜成像

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初中物理说课稿:《生活中的透镜?- 百度文库
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初中物理说课稿:《生活中的透镜?/p>

 

 

 

 

一、关于教材:

 

 

 

1.

教材内容:本节内容是人教版义务教育课程标准实?/p>

教科书八年级上册第三章第二节?/p>

 

 

 

2.

教材简析:在学生初步认识透镜的基础上,引导学生

通过观察日常生活中应用到的透镜,感知透镜在生活中的广

泛用途,培养学生学习兴趣,为课上进一步深入的理解透镜

和学习它们的工作原理奠定良好的基础,培养学生学以致?/p>

的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中,安排小组?/p>

作制作,既使小组间形成适当的竞争,又可让学生在团结?/p>

作的氛围中感受到合作的乐趣,培养和发展了学生的探究精

神和合作能力?/p>

 

 

 

3.

教材所处地位和作用?/p>

 

 

 

本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中?/p>

应用,是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌

握光学元件应用的关键内容。整章内容安排非常符合新课标

的基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”?/p>

 

 

 

《生活中的透镜》这节安排在第二节,是在学生学习?/p>

透镜的基础知识及其对光的作用基础上,进一步对透镜成像

的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具体、生动地

认识透镜的成像特点及生活应用,能引起学生对凸透镜成像



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