新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

教师专业成长途径?/p>

1

、终身学习——教师专业发展的前提保证

2

、行动研究——教师专?/p>

发展的基本途径

3

、教学反思——教师专业成长的必经之路

4

、同伴互助——教师专业成?/p>

的有效方?/p>

5

、专业引领——教师专业成长的重要条件

6

、课题研究——教师专业成长的?/p>

效载?/p>

 

 

教师专业发展

是指教师作为专业人员?/p>

在专业思想?/p>

专业知识?/p>

专业能力等方?/p>

不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程?/p>

 

教师专业发展

内容

 

1.

专业理想的建?/p>

 

2.

专业知识的拓展与深化

 

3.

专业能力的提?/p>

 

4.

自我的形?/p>

 

2010

?/p>

7

?/p>

9

?/p>

10

日,

?/p>

湖南省首届青年教师成长论?/p>

?/p>

在湖南社科院内成

功举办,由《湖南教育》杂志社李统兴教授主持,来自各市州的十几位教师分?/p>

讲述了自己的成长心路历程?/p>

国家特级教师孙建峰教授和华应龙教授除给我们带

来一堂精心准备的课例外,

还分别把自己成长路上的付出与收获与大家分享,

?/p>

我们带来了一顿丰盛的精神大餐?/p>

对于每一个有追求的年轻教师来说,

这次论坛

无异于是为自身注入了一剂强心针?/p>

催化剂:

你可以平凡但不能平庸?/p>

你可以是

草根,但也能实现

?/p>

农村包围城市

?/p>

的进军梦想;你能坚守在岗位上

?/p>

一如既往

?/p>

?/p>

能面对逆境?/p>

?/p>

华丽转身

”…?/p>

每个光鲜亮丽的身影背后都有一个耐人寻味的故

事,这些故事激励着我们寻梦路上一路欢歌、撷拾美丽。而我,在这次论坛后亦

对自己有了更多的审视和认识,

在平静的教育生活之中?/p>

原来总会有不少小小的

波澜?/p>

 

  

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

教师专业成长途径?/p>

1

、终身学习——教师专业发展的前提保证

2

、行动研究——教师专?/p>

发展的基本途径

3

、教学反思——教师专业成长的必经之路

4

、同伴互助——教师专业成?/p>

的有效方?/p>

5

、专业引领——教师专业成长的重要条件

6

、课题研究——教师专业成长的?/p>

效载?/p>

 

 

教师专业发展

是指教师作为专业人员?/p>

在专业思想?/p>

专业知识?/p>

专业能力等方?/p>

不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程?/p>

 

教师专业发展

内容

 

1.

专业理想的建?/p>

 

2.

专业知识的拓展与深化

 

3.

专业能力的提?/p>

 

4.

自我的形?/p>

 

2010

?/p>

7

?/p>

9

?/p>

10

日,

?/p>

湖南省首届青年教师成长论?/p>

?/p>

在湖南社科院内成

功举办,由《湖南教育》杂志社李统兴教授主持,来自各市州的十几位教师分?/p>

讲述了自己的成长心路历程?/p>

国家特级教师孙建峰教授和华应龙教授除给我们带

来一堂精心准备的课例外,

还分别把自己成长路上的付出与收获与大家分享,

?/p>

我们带来了一顿丰盛的精神大餐?/p>

对于每一个有追求的年轻教师来说,

这次论坛

无异于是为自身注入了一剂强心针?/p>

催化剂:

你可以平凡但不能平庸?/p>

你可以是

草根,但也能实现

?/p>

农村包围城市

?/p>

的进军梦想;你能坚守在岗位上

?/p>

一如既往

?/p>

?/p>

能面对逆境?/p>

?/p>

华丽转身

”…?/p>

每个光鲜亮丽的身影背后都有一个耐人寻味的故

事,这些故事激励着我们寻梦路上一路欢歌、撷拾美丽。而我,在这次论坛后亦

对自己有了更多的审视和认识,

在平静的教育生活之中?/p>

原来总会有不少小小的

波澜?/p>

 

  

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

教师专业成长途径?/p>

1

、终身学习——教师专业发展的前提保证

2

、行动研究——教师专?/p>

发展的基本途径

3

、教学反思——教师专业成长的必经之路

4

、同伴互助——教师专业成?/p>

的有效方?/p>

5

、专业引领——教师专业成长的重要条件

6

、课题研究——教师专业成长的?/p>

效载?/p>

 

 

教师专业发展

是指教师作为专业人员?/p>

在专业思想?/p>

专业知识?/p>

专业能力等方?/p>

不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程?/p>

 

教师专业发展

内容

 

1.

专业理想的建?/p>

 

2.

专业知识的拓展与深化

 

3.

专业能力的提?/p>

 

4.

自我的形?/p>

 

2010

?/p>

7

?/p>

9

?/p>

10

日,

?/p>

湖南省首届青年教师成长论?/p>

?/p>

在湖南社科院内成

功举办,由《湖南教育》杂志社李统兴教授主持,来自各市州的十几位教师分?/p>

讲述了自己的成长心路历程?/p>

国家特级教师孙建峰教授和华应龙教授除给我们带

来一堂精心准备的课例外,

还分别把自己成长路上的付出与收获与大家分享,

?/p>

我们带来了一顿丰盛的精神大餐?/p>

对于每一个有追求的年轻教师来说,

这次论坛

无异于是为自身注入了一剂强心针?/p>

催化剂:

你可以平凡但不能平庸?/p>

你可以是

草根,但也能实现

?/p>

农村包围城市

?/p>

的进军梦想;你能坚守在岗位上

?/p>

一如既往

?/p>

?/p>

能面对逆境?/p>

?/p>

华丽转身

”…?/p>

每个光鲜亮丽的身影背后都有一个耐人寻味的故

事,这些故事激励着我们寻梦路上一路欢歌、撷拾美丽。而我,在这次论坛后亦

对自己有了更多的审视和认识,

在平静的教育生活之中?/p>

原来总会有不少小小的

波澜?/p>

 

  

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

教师专业成长途径 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

教师专业成长途径?/p>

1

、终身学习——教师专业发展的前提保证

2

、行动研究——教师专?/p>

发展的基本途径

3

、教学反思——教师专业成长的必经之路

4

、同伴互助——教师专业成?/p>

的有效方?/p>

5

、专业引领——教师专业成长的重要条件

6

、课题研究——教师专业成长的?/p>

效载?/p>

 

 

教师专业发展

是指教师作为专业人员?/p>

在专业思想?/p>

专业知识?/p>

专业能力等方?/p>

不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程?/p>

 

教师专业发展

内容

 

1.

专业理想的建?/p>

 

2.

专业知识的拓展与深化

 

3.

专业能力的提?/p>

 

4.

自我的形?/p>

 

2010

?/p>

7

?/p>

9

?/p>

10

日,

?/p>

湖南省首届青年教师成长论?/p>

?/p>

在湖南社科院内成

功举办,由《湖南教育》杂志社李统兴教授主持,来自各市州的十几位教师分?/p>

讲述了自己的成长心路历程?/p>

国家特级教师孙建峰教授和华应龙教授除给我们带

来一堂精心准备的课例外,

还分别把自己成长路上的付出与收获与大家分享,

?/p>

我们带来了一顿丰盛的精神大餐?/p>

对于每一个有追求的年轻教师来说,

这次论坛

无异于是为自身注入了一剂强心针?/p>

催化剂:

你可以平凡但不能平庸?/p>

你可以是

草根,但也能实现

?/p>

农村包围城市

?/p>

的进军梦想;你能坚守在岗位上

?/p>

一如既往

?/p>

?/p>

能面对逆境?/p>

?/p>

华丽转身

”…?/p>

每个光鲜亮丽的身影背后都有一个耐人寻味的故

事,这些故事激励着我们寻梦路上一路欢歌、撷拾美丽。而我,在这次论坛后亦

对自己有了更多的审视和认识,

在平静的教育生活之中?/p>

原来总会有不少小小的

波澜?/p>

 

  



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ѧϰ()
  • ׶gߡ
  • 2020-2021ս̰Сѧ4꼶ѧϲȫ̰(°)
  • γѧʵбһ
  • 㽭ʡڶҵλְҵ顷
  • My School 1281A4ҵѧУӢСƷ,˫ֳģ
  • һȦһȦơ
  • ʦѧƱҵĿⱨʽ
  • ѭϵͳҩ
  • 2018߿Ӣ㽭ר⸴ϰͻƼ⣺ר﷨ģ()ڢ(

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@) ICP20003344-4