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苏教版六年级数学上册集体备课教案
主备?/p>
:
主备学校?/p>
总第
课时
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分数与分数相?/p>
授课时间
教学
内容
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P34
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4
、例
5
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P34~35
试一试、练一练,练习六习?/p>
1~5
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1
.使学生理解并掌握分数乘分数的计算方法,能准确计算分数乘分数?/p>
2
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使学生经历探索分数乘分数计算方法的过程,
能联系已有知识和经验主动?/p>
行观察、比较、分析、推理和归纳等活动,积累经验,进一步发展初步的演绎?/p>
理和归纳推理能力?/p>
3
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使学生通过学习进一步体会数学知识之间的内在联系?/p>
感受数学知识和方?/p>
的应用价值,提高学好数学的信心?/p>
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理解并掌握分数乘分数的计算方法;理解一个分数的几分之几是多少的含义?/p>
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教师准备:课?/p>
学生准备?/p>
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?/p>
?/p>
?/p>
一?/p>
复习
旧知
激?/p>
经验
出示?/p>
?/p>
1
?/p>
10
米的
2
1
是多少米?/p>
?/p>
2
?/p>
18
瓶的
3
2
是多少瓶?/p>
学生口算算式?/p>
追问:为什么两题都用乘法计算?
指出:求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算?/p>
二?/p>
自主
探究
体验
感悟
1
.教学例
4
、例
5
?/p>
2
.完成“试一试”第
1
题?/p>
学生尝试计算,交流?/p>
明确?/p>
计算分数与分数相乘时?/p>
能约分的要先约分再计算?/p>
3
.完成“试一试”第
2
题?/p>
分数与分数相乘的计算方法的推?/p>
?/p>
1
)下面这几道题你会计算吗?/p>
实验一?/p>
折纸做乘?/p>
(见附件:实?/p>
1
?/p>