1
3
《羚羊木雕?/p>
学习目标?/p>
1
、学习倒叙、顺序、插叙等记叙顺序及其作用?/p>
?/p>
学习难点
?/p>
2
、品读文中对人物语言?/p>
“我?/p>
在去万芳家路上的心理描写?/p>
分析人物形象塑造中心理?/p>
动作、语言描写的作用?/p>
?/p>
学习重点
?/p>
3

、思考文中的矛盾冲突:如何处

理类似事件,避免矛盾?/p>
突,如何对待友谊?/p>
学习过程?/p>
一、交流感知:
1





、作者简介:作?/p>

?/p>

1945
年生于北京,物理学专业出身的儿童科幻作品作者?

中国作协儿童?/p>
学委员会委员?/p>

主要作品有电影剧?/p>
《霹雳贝贝?/p>
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《魔表?/p>
?/p>
《疯狂的兔子?/p>
?/p>
长篇小说《第三军团?/p>
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2
、字词注音:
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怦?/p>
..
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脸颊
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衣兜
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寒战
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着?/p>
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?
?/p>
?/p>
?/p>
3
、速读课文,用一?/p>
话概括本文记叙了的是什么事,并按照“查真相”——“表原因”?/p>
—“要木雕”的顺序把全文分三层?/p>
二、研读共品:
1
、本文的写作顺序?/p>
,这样安排的好处?/p>
2
、在对待“要回木雕”事件中,文章如何对母女、父亲描写的?找出相应的
语句,小组分
角色?/p>
读一下?/p>
(要求:
1
)进入演员角色;
2
)语气符合角色性格?/p>
3
)语调要有强弱变
化;
4
)辅以表情或动作?/p>
1)
“我?/p>
?/p>
2)
妈妈?/p>
3)
爸爸?/p>
小结:人物语言与心理描写的要求?/p>
1
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2
?/p>
3
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4
?/p>
3
?/p>
“我”要木雕时心情?/p>
样?哪些词可以看出来?“月光出来了,冷冷的?/p>
,冷的仅是月?