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大学无机化学

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邱志国版

 

1 

 

第一?/p>

 

化学反应?/p>

 

教学内容

 

1

.系统、环境等基本概念?/p>

 2. 

热力学第一定律?/p>

 3. 

化学反应的热效应?/p>

 

教学要求

 

掌握系统、环境、功、热(恒容反应热和恒压反应热?/p>

、状态函数、标准态、标准生?/p>

焓、反应进度等概念;熟悉热力学第一定律;掌握化学反应标准焓变的计算方法?/p>

 

知识点与考核?/p>

 

1

?/p>

 

系统(体系)

 

被划定的研究对象?/p>

化学反应系统是由大量微观粒子(分子?/p>

原子和离子等?/p>

组成的宏

观集合体?/p>

 

2

?/p>

 

环境(外界)

 

系统以外与之密切相关的部分?/p>

 

系统和环境的划分具有一定的人为性,划分的原则是使研究问题比较方便?/p>

 

系统又可以分为敞开系统(系统与环境之间既有物质交换,又有能量交换)

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封闭体系(系统与环境之间没有

..

物质交换,只?/p>

..

能量交换?/p>

?/p>

 

孤立系统(体系与环境之间没有物质交换,也没有能量交换?/p>

 

系统与环境之间具有边界,这一边界可以是实际的相界面,也可以是人为

 

的边界,目的是确定研究对象的空间范围?/p>

 

3

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系统中物理性质和化学性质完全相同的均匀部分。在同一个系统中,同一个相

 

可以是连续的?/p>

也可以是不连续的?/p>

例如油水混合物中?/p>

有时水是连续相,

有时油是连续相?/p>

 

4

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状态函?/p>

 

状态是系统宏观性质

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T

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p

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V

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U

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的综合表?/p>

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系统的状态是通过这些宏观性质

描述的,这些宏观性质又称为系统的状态函数?/p>

 

状态函数的特点:①状态函数之间往往相互制约(例如理想气体状态方?/p>

 

式中

p

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V

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n

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T

 

之间互为函数关系?/p>

;②其变化量只与系统的始、末态有关,与变化的?/p>

径无关?/p>

 

5*

.过?/p>

 

系统状态的变化(例如:等容过程、等压过程、等温可逆过程等?/p>

 

6*

.途径

 

完成某过程的路径。若系统的始、末态相同,而途径不同时,状态函数的

 

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1 

 

第一?/p>

 

化学反应?/p>

 

教学内容

 

1

.系统、环境等基本概念?/p>

 2. 

热力学第一定律?/p>

 3. 

化学反应的热效应?/p>

 

教学要求

 

掌握系统、环境、功、热(恒容反应热和恒压反应热?/p>

、状态函数、标准态、标准生?/p>

焓、反应进度等概念;熟悉热力学第一定律;掌握化学反应标准焓变的计算方法?/p>

 

知识点与考核?/p>

 

1

?/p>

 

系统(体系)

 

被划定的研究对象?/p>

化学反应系统是由大量微观粒子(分子?/p>

原子和离子等?/p>

组成的宏

观集合体?/p>

 

2

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环境(外界)

 

系统以外与之密切相关的部分?/p>

 

系统和环境的划分具有一定的人为性,划分的原则是使研究问题比较方便?/p>

 

系统又可以分为敞开系统(系统与环境之间既有物质交换,又有能量交换)

?/p>

 

封闭体系(系统与环境之间没有

..

物质交换,只?/p>

..

能量交换?/p>

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孤立系统(体系与环境之间没有物质交换,也没有能量交换?/p>

 

系统与环境之间具有边界,这一边界可以是实际的相界面,也可以是人为

 

的边界,目的是确定研究对象的空间范围?/p>

 

3

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?/p>

 

系统中物理性质和化学性质完全相同的均匀部分。在同一个系统中,同一个相

 

可以是连续的?/p>

也可以是不连续的?/p>

例如油水混合物中?/p>

有时水是连续相,

有时油是连续相?/p>

 

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状态函?/p>

 

状态是系统宏观性质

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的综合表?/p>

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系统的状态是通过这些宏观性质

描述的,这些宏观性质又称为系统的状态函数?/p>

 

状态函数的特点:①状态函数之间往往相互制约(例如理想气体状态方?/p>

 

式中

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之间互为函数关系?/p>

;②其变化量只与系统的始、末态有关,与变化的?/p>

径无关?/p>

 

5*

.过?/p>

 

系统状态的变化(例如:等容过程、等压过程、等温可逆过程等?/p>

 

6*

.途径

 

完成某过程的路径。若系统的始、末态相同,而途径不同时,状态函数的

 

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化学反应?/p>

 

教学内容

 

1

.系统、环境等基本概念?/p>

 2. 

热力学第一定律?/p>

 3. 

化学反应的热效应?/p>

 

教学要求

 

掌握系统、环境、功、热(恒容反应热和恒压反应热?/p>

、状态函数、标准态、标准生?/p>

焓、反应进度等概念;熟悉热力学第一定律;掌握化学反应标准焓变的计算方法?/p>

 

知识点与考核?/p>

 

1

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系统(体系)

 

被划定的研究对象?/p>

化学反应系统是由大量微观粒子(分子?/p>

原子和离子等?/p>

组成的宏

观集合体?/p>

 

2

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环境(外界)

 

系统以外与之密切相关的部分?/p>

 

系统和环境的划分具有一定的人为性,划分的原则是使研究问题比较方便?/p>

 

系统又可以分为敞开系统(系统与环境之间既有物质交换,又有能量交换)

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封闭体系(系统与环境之间没有

..

物质交换,只?/p>

..

能量交换?/p>

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孤立系统(体系与环境之间没有物质交换,也没有能量交换?/p>

 

系统与环境之间具有边界,这一边界可以是实际的相界面,也可以是人为

 

的边界,目的是确定研究对象的空间范围?/p>

 

3

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?/p>

 

系统中物理性质和化学性质完全相同的均匀部分。在同一个系统中,同一个相

 

可以是连续的?/p>

也可以是不连续的?/p>

例如油水混合物中?/p>

有时水是连续相,

有时油是连续相?/p>

 

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状态函?/p>

 

状态是系统宏观性质

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系统的状态是通过这些宏观性质

描述的,这些宏观性质又称为系统的状态函数?/p>

 

状态函数的特点:①状态函数之间往往相互制约(例如理想气体状态方?/p>

 

式中

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之间互为函数关系?/p>

;②其变化量只与系统的始、末态有关,与变化的?/p>

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.过?/p>

 

系统状态的变化(例如:等容过程、等压过程、等温可逆过程等?/p>

 

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完成某过程的路径。若系统的始、末态相同,而途径不同时,状态函数的

 

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化学反应?/p>

 

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1

.系统、环境等基本概念?/p>

 2. 

热力学第一定律?/p>

 3. 

化学反应的热效应?/p>

 

教学要求

 

掌握系统、环境、功、热(恒容反应热和恒压反应热?/p>

、状态函数、标准态、标准生?/p>

焓、反应进度等概念;熟悉热力学第一定律;掌握化学反应标准焓变的计算方法?/p>

 

知识点与考核?/p>

 

1

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系统(体系)

 

被划定的研究对象?/p>

化学反应系统是由大量微观粒子(分子?/p>

原子和离子等?/p>

组成的宏

观集合体?/p>

 

2

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环境(外界)

 

系统以外与之密切相关的部分?/p>

 

系统和环境的划分具有一定的人为性,划分的原则是使研究问题比较方便?/p>

 

系统又可以分为敞开系统(系统与环境之间既有物质交换,又有能量交换)

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封闭体系(系统与环境之间没有

..

物质交换,只?/p>

..

能量交换?/p>

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孤立系统(体系与环境之间没有物质交换,也没有能量交换?/p>

 

系统与环境之间具有边界,这一边界可以是实际的相界面,也可以是人为

 

的边界,目的是确定研究对象的空间范围?/p>

 

3

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?/p>

 

系统中物理性质和化学性质完全相同的均匀部分。在同一个系统中,同一个相

 

可以是连续的?/p>

也可以是不连续的?/p>

例如油水混合物中?/p>

有时水是连续相,

有时油是连续相?/p>

 

4

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状态函?/p>

 

状态是系统宏观性质

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T

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p

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V

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?/p>

的综合表?/p>

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系统的状态是通过这些宏观性质

描述的,这些宏观性质又称为系统的状态函数?/p>

 

状态函数的特点:①状态函数之间往往相互制约(例如理想气体状态方?/p>

 

式中

p

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V

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n

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T

 

之间互为函数关系?/p>

;②其变化量只与系统的始、末态有关,与变化的?/p>

径无关?/p>

 

5*

.过?/p>

 

系统状态的变化(例如:等容过程、等压过程、等温可逆过程等?/p>

 

6*

.途径

 

完成某过程的路径。若系统的始、末态相同,而途径不同时,状态函数的

 



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