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教学目标
1
.掌握剪、刻事物的基本方法和步骤,发展动手能力?/p>
2
.了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感?/p>
3
.锻炼语言组织和口头表达能力?/p>
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课前准备
:彩色纸
,
胶水
,
剪刀
,
小刀,色卡纸
,
优秀的剪纸作品等?/p>
教学过程
一
故事导入
师:
同学?/p>
,
咱们平常是不是都喜欢听故事呢?/p>
生:是!
.
师:下面老师给同学们讲一个有趣的故事,希望你们要认真?/p>
,
听完后要告诉?/p>
师它们的特别之处
,
行吗?/p>
生:?/p>
!
师讲故事?/p>
:
星期?/p>
,
小红和妹妹一起到动物园的草地上喂小松?/p>
,
小松鼠活蹦乱
跳的可乖?/p>
,
一点都不怕她们。瞧
!
她们玩得真开心!
(
出示课件中表现这个情?/p>
的剪纸画?/p>
.)
师:
我给大家带来的故事讲完了
,
现在请同学们说一?/p>
,
刚才这个故事有什么特?/p>
的地方呢
生:我发?/p>
,
今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做?/p>
.
师:
?/p>
,
刚才这位同学观察得真仔细
,
老师今天讲的故事跟平常讲故事的方式不?/p>
一样,不但要口述还要用剪纸的形式把故事情节表现出来?/p>
师:今天
,
我们就来学习用剪纸的方法表现故事
.(
板书课题
:
剪纸故事
)
(出示课件)
:剪纸是我国劳动人民创造的一个实用性最强、工艺手段最
简单、流传最广的民间艺术品种。她与生活、民俗紧密相连,具有很强?/p>
实用价值和欣赏价值。一双巧手,一把剪刀,几张彩纸,便可随心所欲地
剪出各种寄寓向往和美好追求的花样图案来,流传到千家万户。高密剪?/p>
是中国剪纸百花园中的一朵奇葩,
1993
年,高密被国家文化部授予“中?/p>
民间剪纸之乡”称号?/p>
(课件展示优秀的剪纸作品,让同学门欣赏,加强学生对中国传统工艺美术?/p>
了解与认识?/p>
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师:同学们刚才咱们通过多媒体认识了剪纸,谁能说一说在你身边有没有剪纸
呢?
生:过年的时候在老家的窗户上贴的窗花…?/p>
师:同学们回答的很好,剪纸作品在我们生活中有很多?/p>
?/p>
故事交流
?/p>
:
我刚才讲了一个小故事,那在你的身边或者你的身上有没有发生过有趣的?/p>
?/p>
?/p>
同一组的同学互相讨论
,
交流
,
把你们身边发生的有趣的故事说一?/p>
,
?/p>
3-4
句话
写下来?/p>
.
?/p>
示范方法
?/p>
:
刚才大家都说了这么多有趣?/p>
快乐的故?/p>
,
想不想将这些故事剪下来呀
?/p>
:
?/p>
!
?/p>
:
?/p>
,
那你们看清楚老师是怎么做的?/p>