认识公顷
教学
目标
1
.使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,
体会
1
公顷的实际大小;
知道
1
公顷
=10000
平方米,
会进行简单的
单位换算ã€?/p>
2
.使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积å�?
位换算的知识解决一些简单的实际问题ã€?/p>
3
.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活得联系,培养相互
合作的能力ã€?/p>
教学
重难ç‚?/p>
教学重点ï¼?/p>
让学生认è¯?/p>
1
公顷,掌握公顷与平方米之间的简单换算ã€?/p>
教学难点
:
建立
1
公顷的表象ã€?/p>
教学
资源
1
.学生已经掌握了常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米ï¼?
并且已掌握了常见平面图形的面积计算ã€?/p>
2
.学生在日常生活中或多或少接触过土地面积单位ã€?/p>
预习
设计
1.
用合适的面积单位填空ã€?/p>
一块橡皮上面的面积大约æ˜?/p>
15
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一张课桌上面的面积大约æ˜?/p>
24
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一块黑板前面的面积大约æ˜?/p>
4
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。育才小学整个校
园的面积大约æ˜?/p>
1
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2
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算一算:
边长
100
米的正方形土地,
面积是多少?
1
公顷
=
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ï¼?/p>
平方ç±?/p>
3
.量一量家里地面的长和宽,算一算面积,想一想大约多少个è¿?/p>
样的地面面积æ˜?/p>
1
公顷ã€?/p>
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一、交流预习,揭示课题
1
.四人为一组,交流预习成果ã€?/p>
纠正自己的错误ã€?/p>
【板块一ã€?/p>
揭示课题:公顷的认识