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通过学习本课程,你将能够?/p>

 

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清楚如何成为分享型的知识工作者;

 

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懂得如何成为思考型的知识学习者;

 

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熟知如何成为跨领域的知识管理者;

 

?/p>

 

学会有效进行个人知识管理?/p>

 

 

 

 

 

个人知识管理

 

一、成为分享型的知识工作?/p>

 

作为知识工作者,不只是拥有知识、应用知识、分享知识的人,更是懂得让知识变成个人竞争能?/p>

并创造价值的人?/p>

检验一个知识工作者,

当其拥有了知?/p>

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More 

Knowledge

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绩效

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More 

Performance

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时,还要看他是否拥有了时间(

More Time

)?/p>

 

1.

如何成为知识工作?/p>

 

 

知识工作者的特质

 

Broberg

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2000

年曾经总结出知识工作者的如下特质?/p>

 

工作环境身处于庞大的信息中?/p>

知识工作者的工作环境中到处都是信息,

包括网络信息和人的信?/p>

等,正如现在每天随时打开电视都有几十甚至上百个频道,打开网络就会出现海量的信息,甚至走在?/p>

上也会有一大堆信息铺面而来?/p>

 

在取得信息的过程中能确认并保持焦点?/p>

在当今信息时代,人们在工作中很容易分心,比如不时?/p>

浏览网页、更新微博或查看电子邮件等,因此在取得信息的过程中必须学会保持焦点?/p>

 

从工作中不断持续学习?/p>

Learning by doing

)?/p>

要学会从工作中不断学习,甚至还要学会尝试?/p>

误并从错误中学习?/p>

 

需要知道他所知道的和他所不知道的?/p>

换句话说,就是要学与自身有关的知识,也要学与自身无关

的知识,然后再从无关里面找到与己有关领域里面的答案?/p>

 

会使用信息技术?/p>

当今时代,信息技术已经成为知识工作者必须熟练掌握的基本技能?/p>

 

有些工作在实体世界进行,有些工作在信息网络的虚拟世界进行,有些则是在虚拟

/

实体的交会地

带进行?/p>

知识工作者的世界不再只有实体世界,也会有虚拟世界,要学会在实体和虚拟的世界里交错?/p>

作,让自己的工作更有效率,这是知识工作者应该具备的能力?/p>

 

 

知识工作者的成长步骤

 

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通过学习本课程,你将能够?/p>

 

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清楚如何成为分享型的知识工作者;

 

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懂得如何成为思考型的知识学习者;

 

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熟知如何成为跨领域的知识管理者;

 

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学会有效进行个人知识管理?/p>

 

 

 

 

 

个人知识管理

 

一、成为分享型的知识工作?/p>

 

作为知识工作者,不只是拥有知识、应用知识、分享知识的人,更是懂得让知识变成个人竞争能?/p>

并创造价值的人?/p>

检验一个知识工作者,

当其拥有了知?/p>

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绩效

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1.

如何成为知识工作?/p>

 

 

知识工作者的特质

 

Broberg

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2000

年曾经总结出知识工作者的如下特质?/p>

 

工作环境身处于庞大的信息中?/p>

知识工作者的工作环境中到处都是信息,

包括网络信息和人的信?/p>

等,正如现在每天随时打开电视都有几十甚至上百个频道,打开网络就会出现海量的信息,甚至走在?/p>

上也会有一大堆信息铺面而来?/p>

 

在取得信息的过程中能确认并保持焦点?/p>

在当今信息时代,人们在工作中很容易分心,比如不时?/p>

浏览网页、更新微博或查看电子邮件等,因此在取得信息的过程中必须学会保持焦点?/p>

 

从工作中不断持续学习?/p>

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要学会从工作中不断学习,甚至还要学会尝试?/p>

误并从错误中学习?/p>

 

需要知道他所知道的和他所不知道的?/p>

换句话说,就是要学与自身有关的知识,也要学与自身无关

的知识,然后再从无关里面找到与己有关领域里面的答案?/p>

 

会使用信息技术?/p>

当今时代,信息技术已经成为知识工作者必须熟练掌握的基本技能?/p>

 

有些工作在实体世界进行,有些工作在信息网络的虚拟世界进行,有些则是在虚拟

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实体的交会地

带进行?/p>

知识工作者的世界不再只有实体世界,也会有虚拟世界,要学会在实体和虚拟的世界里交错?/p>

作,让自己的工作更有效率,这是知识工作者应该具备的能力?/p>

 

 

知识工作者的成长步骤

 

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清楚如何成为分享型的知识工作者;

 

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懂得如何成为思考型的知识学习者;

 

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熟知如何成为跨领域的知识管理者;

 

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学会有效进行个人知识管理?/p>

 

 

 

 

 

个人知识管理

 

一、成为分享型的知识工作?/p>

 

作为知识工作者,不只是拥有知识、应用知识、分享知识的人,更是懂得让知识变成个人竞争能?/p>

并创造价值的人?/p>

检验一个知识工作者,

当其拥有了知?/p>

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绩效

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时,还要看他是否拥有了时间(

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1.

如何成为知识工作?/p>

 

 

知识工作者的特质

 

Broberg

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2000

年曾经总结出知识工作者的如下特质?/p>

 

工作环境身处于庞大的信息中?/p>

知识工作者的工作环境中到处都是信息,

包括网络信息和人的信?/p>

等,正如现在每天随时打开电视都有几十甚至上百个频道,打开网络就会出现海量的信息,甚至走在?/p>

上也会有一大堆信息铺面而来?/p>

 

在取得信息的过程中能确认并保持焦点?/p>

在当今信息时代,人们在工作中很容易分心,比如不时?/p>

浏览网页、更新微博或查看电子邮件等,因此在取得信息的过程中必须学会保持焦点?/p>

 

从工作中不断持续学习?/p>

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要学会从工作中不断学习,甚至还要学会尝试?/p>

误并从错误中学习?/p>

 

需要知道他所知道的和他所不知道的?/p>

换句话说,就是要学与自身有关的知识,也要学与自身无关

的知识,然后再从无关里面找到与己有关领域里面的答案?/p>

 

会使用信息技术?/p>

当今时代,信息技术已经成为知识工作者必须熟练掌握的基本技能?/p>

 

有些工作在实体世界进行,有些工作在信息网络的虚拟世界进行,有些则是在虚拟

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实体的交会地

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知识工作者的世界不再只有实体世界,也会有虚拟世界,要学会在实体和虚拟的世界里交错?/p>

作,让自己的工作更有效率,这是知识工作者应该具备的能力?/p>

 

 

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个人知识管理含试题与答案 - 百度文库
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清楚如何成为分享型的知识工作者;

 

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懂得如何成为思考型的知识学习者;

 

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熟知如何成为跨领域的知识管理者;

 

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学会有效进行个人知识管理?/p>

 

 

 

 

 

个人知识管理

 

一、成为分享型的知识工作?/p>

 

作为知识工作者,不只是拥有知识、应用知识、分享知识的人,更是懂得让知识变成个人竞争能?/p>

并创造价值的人?/p>

检验一个知识工作者,

当其拥有了知?/p>

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绩效

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时,还要看他是否拥有了时间(

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1.

如何成为知识工作?/p>

 

 

知识工作者的特质

 

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2000

年曾经总结出知识工作者的如下特质?/p>

 

工作环境身处于庞大的信息中?/p>

知识工作者的工作环境中到处都是信息,

包括网络信息和人的信?/p>

等,正如现在每天随时打开电视都有几十甚至上百个频道,打开网络就会出现海量的信息,甚至走在?/p>

上也会有一大堆信息铺面而来?/p>

 

在取得信息的过程中能确认并保持焦点?/p>

在当今信息时代,人们在工作中很容易分心,比如不时?/p>

浏览网页、更新微博或查看电子邮件等,因此在取得信息的过程中必须学会保持焦点?/p>

 

从工作中不断持续学习?/p>

Learning by doing

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要学会从工作中不断学习,甚至还要学会尝试?/p>

误并从错误中学习?/p>

 

需要知道他所知道的和他所不知道的?/p>

换句话说,就是要学与自身有关的知识,也要学与自身无关

的知识,然后再从无关里面找到与己有关领域里面的答案?/p>

 

会使用信息技术?/p>

当今时代,信息技术已经成为知识工作者必须熟练掌握的基本技能?/p>

 

有些工作在实体世界进行,有些工作在信息网络的虚拟世界进行,有些则是在虚拟

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实体的交会地

带进行?/p>

知识工作者的世界不再只有实体世界,也会有虚拟世界,要学会在实体和虚拟的世界里交错?/p>

作,让自己的工作更有效率,这是知识工作者应该具备的能力?/p>

 

 

知识工作者的成长步骤

 



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