中学生地理读图能力培养研究课题的实施方案设计
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《如何培养初中地理学科读图能力的研究?/p>
课题的实施方?/p>
一?/p>
问题的提?/p>
地理活动是根据新课改以及学生的兴趣构建的课堂活动形式?/p>
具有实践性、开放性、创造性、自主性的特点。通过活动实现课程?/p>
标,变学科的特点即开放性,在学生参与活动中,培养学生地理观?/p>
能力?/p>
使用处理地图?/p>
图表的能力及运用地理知识分析问题和解决问
题的能力?/p>
培养学生在信息时代中收集信息?/p>
处理信息的能力及应用
地理信息手段进行交流、表达的能力,因此,地理活动是促进学生素
质提高的有效的途径?/p>
二、课题研究的目标和任?/p>
1
、以开展课堂活动为突破口,促进学生理解、认识地理的能力?/p>
2
、将有效教学理念深入师生,并且转化为自身的行为,在规定的?/p>
学时间内?/p>
以最短的时间提高教学效率?/p>
学生能够生动?/p>
活泼?/p>
主动?/p>
全面、可持续发展,教师能身心健康、快乐地工作、生活、学习,?/p>
进其专业发展。这也体现了高效课堂模式的特点?/p>
三、课题研究的基本思路
课堂教学和实际生活相结合,边研究,边总结。以当地柞水的地形?/p>
地貌作为实例,学生很容易的就接受了?/p>
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进行问卷调查摸底,根据学生的实际,制定课题研究目标和计划?/p>
收集相关资料?/p>