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扬州市八里中心小学教学设计纸

 

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课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上课时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容

 

我是家庭小主?/p>

 

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课时

 

教学目标

 

1

、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性,培养爱劳动的意识?/p>

品质?/p>

 

2

?/p>

试着跟父母学习一两项家务劳动?/p>

体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐,

树立劳动创造一切,劳动最光荣的意识情感?/p>

 

教学

 

重难?/p>

 

掌握家务劳动的操作要领和注意事项?/p>

 

教学准备

 

 

教学设计

 

个性化修改

 

一、读儿歌,感受劳动的重要?/p>

 

1

、阅读书中的儿歌,找找我们应该学会哪些家务劳动?

 

2

、讨论:说一说灵灵的想法对吗?为什么?

 

二、看一看,比一?/p>

 

1

、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房,你更喜欢谁的书房?为什

么?

 

2

、你的家里有书房吗?你经常整理你的书房吗?/p>

 

三、看一看,学一?/p>

 

1

?/p>

说一说照片中的小朋友在干什么?在家里你会帮父母做一些家?/p>

劳动吗?

 

2

、说一说学做家务劳动的重要性?/p>

 

四、说一说,填一?/p>

 

1

?/p>

你会做哪些家务劳动?分别说出他们操作要领和注意事项,

在填

入书中的表格中?/p>

 

2

、全班交流,相互评判下彼此说的对不对?/p>

 

 

 

 

 

五、试一试,做一?/p>

 

 

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上课时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容

 

我是家庭小主?/p>

 

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课时

 

教学目标

 

1

、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性,培养爱劳动的意识?/p>

品质?/p>

 

2

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试着跟父母学习一两项家务劳动?/p>

体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐,

树立劳动创造一切,劳动最光荣的意识情感?/p>

 

教学

 

重难?/p>

 

掌握家务劳动的操作要领和注意事项?/p>

 

教学准备

 

 

教学设计

 

个性化修改

 

一、读儿歌,感受劳动的重要?/p>

 

1

、阅读书中的儿歌,找找我们应该学会哪些家务劳动?

 

2

、讨论:说一说灵灵的想法对吗?为什么?

 

二、看一看,比一?/p>

 

1

、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房,你更喜欢谁的书房?为什

么?

 

2

、你的家里有书房吗?你经常整理你的书房吗?/p>

 

三、看一看,学一?/p>

 

1

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说一说照片中的小朋友在干什么?在家里你会帮父母做一些家?/p>

劳动吗?

 

2

、说一说学做家务劳动的重要性?/p>

 

四、说一说,填一?/p>

 

1

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你会做哪些家务劳动?分别说出他们操作要领和注意事项,

在填

入书中的表格中?/p>

 

2

、全班交流,相互评判下彼此说的对不对?/p>

 

 

 

 

 

五、试一试,做一?/p>

 

 

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上课时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容

 

我是家庭小主?/p>

 

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课时

 

教学目标

 

1

、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性,培养爱劳动的意识?/p>

品质?/p>

 

2

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试着跟父母学习一两项家务劳动?/p>

体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐,

树立劳动创造一切,劳动最光荣的意识情感?/p>

 

教学

 

重难?/p>

 

掌握家务劳动的操作要领和注意事项?/p>

 

教学准备

 

 

教学设计

 

个性化修改

 

一、读儿歌,感受劳动的重要?/p>

 

1

、阅读书中的儿歌,找找我们应该学会哪些家务劳动?

 

2

、讨论:说一说灵灵的想法对吗?为什么?

 

二、看一看,比一?/p>

 

1

、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房,你更喜欢谁的书房?为什

么?

 

2

、你的家里有书房吗?你经常整理你的书房吗?/p>

 

三、看一看,学一?/p>

 

1

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说一说照片中的小朋友在干什么?在家里你会帮父母做一些家?/p>

劳动吗?

 

2

、说一说学做家务劳动的重要性?/p>

 

四、说一说,填一?/p>

 

1

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你会做哪些家务劳动?分别说出他们操作要领和注意事项,

在填

入书中的表格中?/p>

 

2

、全班交流,相互评判下彼此说的对不对?/p>

 

 

 

 

 

五、试一试,做一?/p>

 

 

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四年级上册劳动与技术教?01709 - 百度文库
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上课时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容

 

我是家庭小主?/p>

 

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课时

 

教学目标

 

1

、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性,培养爱劳动的意识?/p>

品质?/p>

 

2

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试着跟父母学习一两项家务劳动?/p>

体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐,

树立劳动创造一切,劳动最光荣的意识情感?/p>

 

教学

 

重难?/p>

 

掌握家务劳动的操作要领和注意事项?/p>

 

教学准备

 

 

教学设计

 

个性化修改

 

一、读儿歌,感受劳动的重要?/p>

 

1

、阅读书中的儿歌,找找我们应该学会哪些家务劳动?

 

2

、讨论:说一说灵灵的想法对吗?为什么?

 

二、看一看,比一?/p>

 

1

、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房,你更喜欢谁的书房?为什

么?

 

2

、你的家里有书房吗?你经常整理你的书房吗?/p>

 

三、看一看,学一?/p>

 

1

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说一说照片中的小朋友在干什么?在家里你会帮父母做一些家?/p>

劳动吗?

 

2

、说一说学做家务劳动的重要性?/p>

 

四、说一说,填一?/p>

 

1

?/p>

你会做哪些家务劳动?分别说出他们操作要领和注意事项,

在填

入书中的表格中?/p>

 

2

、全班交流,相互评判下彼此说的对不对?/p>

 

 

 

 

 

五、试一试,做一?/p>

 

 



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