类别?/p>
重点
一?/p>
?/p>
(可多选。必选)
编号(申报人、学校不必填写)
?/p>
江西省高等学校教学改革研究课?/p>
申报书(活页?/p>
课题名称
高职物联网技术专业课程体系建设的研究
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
主持?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
总人?/p>
高级职称
人数
中级职称
人数
初级职称
人数
博士
硕士
学士
副教?/p>
5
3
2
4
1
注:
活页中不得出现课题主持人?/p>
论文作者?/p>
获奖者姓名及所在单位名称等信息?/p>
统一用×××、××××××代表。否则,一律不得进入评审程序?/p>
一、立项背景与意义
1
.国内外相关研究现状分析(简评国内外对此问题的研究进展情况,
500
字内?/p>
物联网技术专业的人才培养目标是具有如下特征的应用型工程技术人才:
德?/p>
智、体、美全面发展;具有良好的科学素养和人文知识背景;较系统地掌握计算
机科学与技术、物联网技术的基本理论和基本知识;具有较强的实践应用能力与
知识创新能力,能够从事智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电?/p>
等行业的系统集成与物联网协议开发工作。物联网技术专业课程体系设置的合理
性直接影响人才培养的质量?/p>
物联网是多学科交叉的新兴学科,国内外虽然开展了对物联网技术的研究?/p>
但到目前为止,有关物联网专业的知识体系、课程体系、工程实践和人才培养?/p>
方面都还是一片空白。结合物联网的专业特点和物联网的技术体系框架,如何?/p>
置物联网技术相关专业课程已经成为当前高校的一个研究热点?/p>
物联网技术是一个战略性新兴专业学科,这就决定了其课程体系具有发展?/p>
化的动态特性。因此,在制定其专业的教学计划时,要以与时俱进的专业培养?/p>
标为依据,这样才能设计出科学合理的、发展的课程体系,才能为国家战略性新
兴产业发展所需高素质专门人才的培养做出更大贡献?/p>