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课题

 

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  4 

课型

 

新授?/p>

 

教学要求

 

1

、复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,认识

6

个词语,练习把句子说完整?/p>

 

教学重点

 

复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺。复习巩固汉语拼音,认识

6

个词语,练习把句子说完整?/p>

 

教学时间

 

第一课时

 

授课时间

 

 

教学过程

 

一、教学第一题:看清笔顺?/p>

 

1

、指导学生审题,说明本题要求:认识一个新笔画,按笔顺写字?/p>

 

2

、出示卡片,指导学生朗读注意纠正学生的发音?/p>

 

3

、指导学生进行描红训练,在行间指导,并展示学生好的作品?/p>

 

4

、指出学生书写中存在的问题,并进行矫正性指导联系?/p>

 

二、习字词?/p>

 

1

、指导学生借助拼音读题

,

提醒学生注意题目的两个要求?/p>

 

2

、出示水果的图片(或者实物)

,小朋友说出名称?/p>

 

3

、出示水果名称,学生读准字音?/p>

 

注意:在这里凡是带“子”字的词语都是轻声词?/p>

“苹”是后鼻音?/p>

 

4

、你喜欢吃哪些水果?出示句式练习说话?/p>

 

我喜欢吃的水果有,有,有,还有?/p>

 

5

、发展练习:介绍一种你最爱吃的水果:名称→外形(颜色)→味道

 

二、学写铅笔字

 

1

、读准字音:虫、贝、乐。说说笔顺?/p>

 

2

、说说这三个字的特点(独体字?/p>

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3

、先描红,再练写?/p>

 

 

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1

、复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,认识

6

个词语,练习把句子说完整?/p>

 

教学重点

 

复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺。复习巩固汉语拼音,认识

6

个词语,练习把句子说完整?/p>

 

教学时间

 

第一课时

 

授课时间

 

 

教学过程

 

一、教学第一题:看清笔顺?/p>

 

1

、指导学生审题,说明本题要求:认识一个新笔画,按笔顺写字?/p>

 

2

、出示卡片,指导学生朗读注意纠正学生的发音?/p>

 

3

、指导学生进行描红训练,在行间指导,并展示学生好的作品?/p>

 

4

、指出学生书写中存在的问题,并进行矫正性指导联系?/p>

 

二、习字词?/p>

 

1

、指导学生借助拼音读题

,

提醒学生注意题目的两个要求?/p>

 

2

、出示水果的图片(或者实物)

,小朋友说出名称?/p>

 

3

、出示水果名称,学生读准字音?/p>

 

注意:在这里凡是带“子”字的词语都是轻声词?/p>

“苹”是后鼻音?/p>

 

4

、你喜欢吃哪些水果?出示句式练习说话?/p>

 

我喜欢吃的水果有,有,有,还有?/p>

 

5

、发展练习:介绍一种你最爱吃的水果:名称→外形(颜色)→味道

 

二、学写铅笔字

 

1

、读准字音:虫、贝、乐。说说笔顺?/p>

 

2

、说说这三个字的特点(独体字?/p>

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3

、先描红,再练写?/p>

 

 

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1

、复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,认识

6

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教学重点

 

复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺。复习巩固汉语拼音,认识

6

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教学时间

 

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教学过程

 

一、教学第一题:看清笔顺?/p>

 

1

、指导学生审题,说明本题要求:认识一个新笔画,按笔顺写字?/p>

 

2

、出示卡片,指导学生朗读注意纠正学生的发音?/p>

 

3

、指导学生进行描红训练,在行间指导,并展示学生好的作品?/p>

 

4

、指出学生书写中存在的问题,并进行矫正性指导联系?/p>

 

二、习字词?/p>

 

1

、指导学生借助拼音读题

,

提醒学生注意题目的两个要求?/p>

 

2

、出示水果的图片(或者实物)

,小朋友说出名称?/p>

 

3

、出示水果名称,学生读准字音?/p>

 

注意:在这里凡是带“子”字的词语都是轻声词?/p>

“苹”是后鼻音?/p>

 

4

、你喜欢吃哪些水果?出示句式练习说话?/p>

 

我喜欢吃的水果有,有,有,还有?/p>

 

5

、发展练习:介绍一种你最爱吃的水果:名称→外形(颜色)→味道

 

二、学写铅笔字

 

1

、读准字音:虫、贝、乐。说说笔顺?/p>

 

2

、说说这三个字的特点(独体字?/p>

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3

、先描红,再练写?/p>

 

 

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2017-2018年苏教版小学语文一年级上册练习4优秀教案【新版?- 百度文库
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6

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一、教学第一题:看清笔顺?/p>

 

1

、指导学生审题,说明本题要求:认识一个新笔画,按笔顺写字?/p>

 

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3

、指导学生进行描红训练,在行间指导,并展示学生好的作品?/p>

 

4

、指出学生书写中存在的问题,并进行矫正性指导联系?/p>

 

二、习字词?/p>

 

1

、指导学生借助拼音读题

,

提醒学生注意题目的两个要求?/p>

 

2

、出示水果的图片(或者实物)

,小朋友说出名称?/p>

 

3

、出示水果名称,学生读准字音?/p>

 

注意:在这里凡是带“子”字的词语都是轻声词?/p>

“苹”是后鼻音?/p>

 

4

、你喜欢吃哪些水果?出示句式练习说话?/p>

 

我喜欢吃的水果有,有,有,还有?/p>

 

5

、发展练习:介绍一种你最爱吃的水果:名称→外形(颜色)→味道

 

二、学写铅笔字

 

1

、读准字音:虫、贝、乐。说说笔顺?/p>

 

2

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3

、先描红,再练写?/p>

 

 



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