人教版高中生物必修一第二章第
5
节《细胞中的无机物
》表格教?/p>
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3
授课题目
细胞中的无机?/p>
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新授?/p>
教学目标
(
三维目标
)
知识目标?/p>
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1
)说出水在细胞中存在形式和作用(
2
)说出无机物在细胞中存在形式和作?/p>
能力目标?/p>
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1
)尝试进行自主性学习(
2
)学会分析和归纳
情感态度与价值观目标?/p>
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1
)认同细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统,以及生命的
物质性(
2
)学会关注生活,关注身体健康
重点难点
结合水的概念、无机盐的作?/p>
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讨论探究法、谈话教学法、直观教学法
学生学习方式
自主学习、探究学习、合作学?/p>
评价方式
口头评价
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运动型饮料、果汁型饮料、棒棒糖、脱脂棉?/p>
ppt
教学过程
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引入新课
推进新课
提问:同学们在运动之后,喜欢喝什么饮料?(学生回答:可乐、冰红茶、果
粒橙……)
今天老师带来了一瓶运动型饮料
(实物展示)
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大家对运动型饮料有多少了解?
(学生回答:解体渴更口渴)人在剧烈运动之后会产生大量的热量,机体主要
通过排汗的方式散热,汗液的主要成分是水,还有少量的无机盐,所以在大量
排汗之后只喝水是不够的,我们还需要补充无机盐,运动型饮料酒很好的满足
了我们这一需求。请同学分别读一下运动型饮料和果汁型饮料的营养成分表?/p>
对比之后,我们可以发现,运动型饮料比果汁型饮料多了钾、钙、钠、镁等无
机盐。我们喝下这一瓶运动型饮料之后,补充了大量的水和无机盐,水和无?/p>
盐统称为无机物,这些无机物对我们的身体有什么作用,它们在细胞中又是?/p>
怎样的形式存在的呢?今天我们就来学习细胞中的无机物?/p>
一.细胞中的水
1.
水的含量
Ppt
展示
表格
1
细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量。水是细胞中含量最多的化合物?/p>
表格
2
不同种类生物体中水的含量。学生分析得出不同种类的生物体中水的?/p>
量差别较大?/p>
学生分析
表格?/p>
容,自己
总结得出
结论