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.. 

完整的教学设计:

 

一、分析教材和学生

 

1. 

分析教材?/p>

 

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1

)懂:懂教材的基本思想,基本概?/p>

 

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2

)透:透彻教材构成结构,重难点以及掌握知识的逻辑

 

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3

)化:教师的思想感情要与教材的思想性,科学性融在一?/p>

 

2. 

分析学生

 

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1

)学生原有的知识和技能质?/p>

 

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2

)学生的兴趣和思想状况

 

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3

)学生的学习方法和习?/p>

 

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4

)基于以上三点,预测学习新知识时,会出现哪些困难问题,需要采取什?/p>

措施来预防或解决(这一点经常用于教案设计中?/p>

 

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二、确定教学目标(这一部分内容用于教案设计中的

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1. 

知识目标?/p>

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1

)语音?/p>

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2

)词汇?/p>

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3

)语法,

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4

)话题(具体看表格中要求?/p>

 

2. 

技能目标:

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1

)听

 

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2

)说

 

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3

)读

 

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4

)写

 

3. 

学习策略?/p>

 

 

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1

)认知策略:完成具体学习任务而做的行为和采用的方?/p>

 

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2

)调控策略:对自己的学习进行评估,调整,采用新办法的策略

 

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3

)交际策略:增加交际机会,提高交际有效度的策?/p>

 

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4

)资源策略:采用多方资源的策?/p>

 

4. 

情感态度:提升学生兴趣,合作能力,和坚持学习的态度

 

5. 

文化意识:了解国外的文化,比如表示礼貌的用语,用餐习惯等等?/p>

 

 

敲黑板:

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:在完成设计教案

teaching 

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的时候,这五个方向不一定同时出

现,基本分为?/p>

 

范例一?/p>

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1

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A. 

 

…?

 

B. 

 

 

……?/p>

 

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2

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3

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完整的教学设计:

 

一、分析教材和学生

 

1. 

分析教材?/p>

 

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1

)懂:懂教材的基本思想,基本概?/p>

 

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2

)透:透彻教材构成结构,重难点以及掌握知识的逻辑

 

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3

)化:教师的思想感情要与教材的思想性,科学性融在一?/p>

 

2. 

分析学生

 

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1

)学生原有的知识和技能质?/p>

 

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2

)学生的兴趣和思想状况

 

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3

)学生的学习方法和习?/p>

 

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4

)基于以上三点,预测学习新知识时,会出现哪些困难问题,需要采取什?/p>

措施来预防或解决(这一点经常用于教案设计中?/p>

 

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二、确定教学目标(这一部分内容用于教案设计中的

teaching objectives

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1. 

知识目标?/p>

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1

)语音?/p>

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2

)词汇?/p>

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4

)话题(具体看表格中要求?/p>

 

2. 

技能目标:

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1

)听

 

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)读

 

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3. 

学习策略?/p>

 

 

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)认知策略:完成具体学习任务而做的行为和采用的方?/p>

 

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)调控策略:对自己的学习进行评估,调整,采用新办法的策略

 

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3

)交际策略:增加交际机会,提高交际有效度的策?/p>

 

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4

)资源策略:采用多方资源的策?/p>

 

4. 

情感态度:提升学生兴趣,合作能力,和坚持学习的态度

 

5. 

文化意识:了解国外的文化,比如表示礼貌的用语,用餐习惯等等?/p>

 

 

敲黑板:

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:在完成设计教案

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的时候,这五个方向不一定同时出

现,基本分为?/p>

 

范例一?/p>

teaching objectives 

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1

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knowledge and skill objectives 

A. 

 

…?

 

B. 

 

 

……?/p>

 

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一、分析教材和学生

 

1. 

分析教材?/p>

 

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)懂:懂教材的基本思想,基本概?/p>

 

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)透:透彻教材构成结构,重难点以及掌握知识的逻辑

 

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)化:教师的思想感情要与教材的思想性,科学性融在一?/p>

 

2. 

分析学生

 

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1

)学生原有的知识和技能质?/p>

 

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2

)学生的兴趣和思想状况

 

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)学生的学习方法和习?/p>

 

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)基于以上三点,预测学习新知识时,会出现哪些困难问题,需要采取什?/p>

措施来预防或解决(这一点经常用于教案设计中?/p>

 

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二、确定教学目标(这一部分内容用于教案设计中的

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1. 

知识目标?/p>

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1

)语音?/p>

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2

)词汇?/p>

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4

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2. 

技能目标:

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1

)听

 

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3. 

学习策略?/p>

 

 

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)认知策略:完成具体学习任务而做的行为和采用的方?/p>

 

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2

)调控策略:对自己的学习进行评估,调整,采用新办法的策略

 

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3

)交际策略:增加交际机会,提高交际有效度的策?/p>

 

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4

)资源策略:采用多方资源的策?/p>

 

4. 

情感态度:提升学生兴趣,合作能力,和坚持学习的态度

 

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文化意识:了解国外的文化,比如表示礼貌的用语,用餐习惯等等?/p>

 

 

敲黑板:

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教师资格证考试教学设计方案初中英语学科知识教学 - 百度文库
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一、分析教材和学生

 

1. 

分析教材?/p>

 

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2. 

分析学生

 

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)学生原有的知识和技能质?/p>

 

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二、确定教学目标(这一部分内容用于教案设计中的

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1. 

知识目标?/p>

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1

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技能目标:

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1

)听

 

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3. 

学习策略?/p>

 

 

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)认知策略:完成具体学习任务而做的行为和采用的方?/p>

 

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4. 

情感态度:提升学生兴趣,合作能力,和坚持学习的态度

 

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文化意识:了解国外的文化,比如表示礼貌的用语,用餐习惯等等?/p>

 

 

敲黑板:

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