.
..
完整的教学设计:
一、分析教材和学生
1.
分析教材?/p>
?/p>
1
)懂:懂教材的基本思想,基本概?/p>
?/p>
2
)透:透彻教材构成结构,重难点以及掌握知识的逻辑
?/p>
3
)化:教师的思想感情要与教材的思想性,科学性融在一?/p>
2.
分析学生
?/p>
1
)学生原有的知识和技能质?/p>
?/p>
2
)学生的兴趣和思想状况
?/p>
3
)学生的学习方法和习?/p>
?/p>
4
)基于以上三点,预测学习新知识时,会出现哪些困难问题,需要采取什?/p>
措施来预防或解决(这一点经常用于教案设计中?/p>
difficult points
?/p>
二、确定教学目标(这一部分内容用于教案设计中的
teaching objectives
?/p>
1.
知识目标?/p>
?/p>
1
)语音?/p>
?/p>
2
)词汇?/p>
?/p>
3
)语法,
?/p>
4
)话题(具体看表格中要求?/p>
2.
技能目标:
?/p>
1
)听
?/p>
2
)说
?/p>
3
)读
?/p>
4
)写
3.
学习策略?/p>
?/p>
1
)认知策略:完成具体学习任务而做的行为和采用的方?/p>
?/p>
2
)调控策略:对自己的学习进行评估,调整,采用新办法的策略
?/p>
3
)交际策略:增加交际机会,提高交际有效度的策?/p>
?/p>
4
)资源策略:采用多方资源的策?/p>
4.
情感态度:提升学生兴趣,合作能力,和坚持学习的态度
5.
文化意识:了解国外的文化,比如表示礼貌的用语,用餐习惯等等?/p>
敲黑板:
?/p>
:在完成设计教案
teaching
objects
的时候,这五个方向不一定同时出
现,基本分为?/p>
范例一?/p>
teaching objectives
?/p>
1
?/p>
knowledge and skill objectives
A.
…?
B.
……?/p>
?/p>
2
?/p>
process objectives
?/p>
3
?/p>
emotion objectives