【说课稿?/p>
一、教材分析?/p>
《总也倒不了的老屋?/p>
主要描写了老屋已经活了一百多岁了?/p>
它的窗户变成
了黑窟窿,门板也破了洞,它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候,?/p>
猫请求他再过一个晚上,
躲避晚上的暴风雨?/p>
安心睡觉?/p>
老屋答应小猫再站一?/p>
晚上。第二天,天晴了,小猫从门上的破洞跳了出来,老屋说正准备倒下的时?/p>
请求在老屋里孵小鸡?/p>
老屋答应老母鸡再站二十一天?/p>
二十一天后?/p>
老母鸡从?/p>
窗户里走了出来,
九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来,
老屋说正要倒下的时?/p>
了小蜘蛛请求老屋再站一会儿?/p>
他要找不到一个安心织网抓虫的地方?/p>
老屋答应
小蜘蛛再站一会儿?/p>
小蜘蛛一边忙着补网?/p>
一边给老屋讲故事,
小蜘蛛的故事一
直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事?/p>
课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质?/p>
二、教学目标?/p>
1
.会?/p>
8
个生字,会写
13
个生字,正确读写“窟窿?/p>
“吱吱呀呀”等词语?/p>
2
.引导学生体会关键词语和句子,积累语言?/p>
3
.理解课文内容,体会文章表达的思想感情,感受老屋美好的精神品质?/p>
4
.培养学生掌握自主、合作、探究的学习方式,在理解课文内容的基础上,?/p>
用已知的知识和生活体验,交流自己的看法?/p>
三、教学重点?/p>
本课的重点是理解课文内容?/p>
引导学生联系上下文,
体会老屋无私给予的仁
爱之心。培养学生关爱他人的情感,用自己的爱、同情和善良之心,为这个美丽
的世界增添一份温暖,感受人与人之间的美好?/p>
四、教学难点?/p>
1
.通过感情朗读,体会老屋善良、富有同情心的美好品质?/p>
2
.理解课文中的对话?/p>
五、教学课时:
2
课时
六、设计理念?/p>
为了很好的达到本课目标,在设计教学时,我以情感为主线,以“爱”贯?/p>
始终,在教学中抓住“爱”进行教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句
表现出来的?/p>
所以,
我利用感悟重点语句?/p>
体会人物的思想感情为主要的教学?/p>
法。同时,运用了齐读、指名读、默读、分角色读等多种方式来发掘文章的情感