第一?/p>
学前儿童科学教育
本章将帮助你?/p>
知识目标?/p>
1.
了解科学、科学教育的内涵?/p>
2.
了解学前儿童科学教育的发展历史?/p>
3.
熟悉学前儿童科学教育的意义和特点?/p>
技能目?/p>
1.
能举例说明科学的内涵,能概括学前儿童科学教育活动的目标?/p>
2.
能概括说出我国古代、近代和现代各个时期学前儿童科学教育的特点和标志?/p>
3.
能分析学前儿童学习科学的特点,能举例说明儿童科学教育的意义?/p>
学前儿童科学教育
(以下简称科学教育)
是对过去幼儿园自然常识教育的?/p>
革和发展?/p>
20
世纪
70
年代末到
80
年代中期?/p>
幼儿园常识仍沿用
50
年代的教?/p>
教法?/p>
无论是在内容上还是方法上都已显得有些陈旧?/p>
无法满足学前儿童身心?/p>
发展需求和兴趣爱好以及社会发展的步伐?/p>
因此?/p>
全国许多幼儿园都开始了常识
教育内容和方法的改革实验?/p>
经过
10
多年的实践,
“科学”逐渐取代了“常识?/p>
?/p>
2001
年,在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)
?/p>
(以下简称《纲要?/p>
?/p>
中,
“科学”第一次正式列入幼儿园教育内容之中?/p>
“科学”被除去了神秘的外衣,并成为学前儿童学习的内容,是一个进步?/p>
具体比较“科学教育”与“常识教育?/p>
,我们发现在教育目标、内容和方法上都
有了根本性的变化?/p>
如科学教育在目标上更注重发展儿童的好奇心和求知欲?/p>
?/p>
方法上强调学前儿童自己探索与发现?/p>
在内容上考虑到数学是科学的本质,
是科
学的工具,两者是有联系的,能够互相渗透的,因而将数学并入科学领域,统?/p>
为科学教育?/p>
第一?/p>
概念
一、基本概?/p>
(一)科学是什?/p>
对于常人类似说,科学是什么?说远点,科学是物理、化学、生物学、天?/p>
学等学科知识,是科学家们进行的实验研究。说近些,科学就在我们身边:山川
河流、日月星辰,风雨雷电、斗转星移,这些事物和现象无一不和科学联系在一
起,无一不是科学探索的对象。总之科学已经成为我们生活中不可缺少的内容?/p>
那么,科学的含义呢?不同的人从不同的层面来理解,会得出不同的看法?