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小学语文第十一册(第四单元?/p>

 

 

 

连接电视学习语文

 

官方网站?/p>

http://cang.baidu.com/ejkozxmndgqupe

 

 

 

六年级下册语文教学计?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

 

本班现有

14

名学生,其中男生

8

人,女生

6

人。大部分学生喜欢

学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础?/p>

识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以

后,男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两

者相差不大?/p>

这跟他们的课堂学习效率差?/p>

学习习惯不良

有关。而有几个女孩子思维不够活跃,不够灵活,接受?/p>

力差?/p>

 

1

、识字写字。作为高段学生,他们的独立识字能力较好,所欠缺

的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽

量创造机会让他们利用字典?/p>

?/p>

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据词定义能力?/p>

书写习惯?/p>

错别字多?/p>

 

2

、阅读。能正确、流利地朗读课文,但有感情地朗读仍需努力?

学生学会了默读、浏览等方法,但捕捉重要信息的能力一

般;概括课文主要内容?/p>

理解含义深刻的句子方面则要加

强指导,尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文?/p>

的一些显著的表达方法?/p>

 

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小学语文第十一册(第四单元?/p>

 

 

 

连接电视学习语文

 

官方网站?/p>

http://cang.baidu.com/ejkozxmndgqupe

 

 

 

六年级下册语文教学计?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

 

本班现有

14

名学生,其中男生

8

人,女生

6

人。大部分学生喜欢

学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础?/p>

识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以

后,男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两

者相差不大?/p>

这跟他们的课堂学习效率差?/p>

学习习惯不良

有关。而有几个女孩子思维不够活跃,不够灵活,接受?/p>

力差?/p>

 

1

、识字写字。作为高段学生,他们的独立识字能力较好,所欠缺

的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽

量创造机会让他们利用字典?/p>

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据词定义能力?/p>

书写习惯?/p>

错别字多?/p>

 

2

、阅读。能正确、流利地朗读课文,但有感情地朗读仍需努力?

学生学会了默读、浏览等方法,但捕捉重要信息的能力一

般;概括课文主要内容?/p>

理解含义深刻的句子方面则要加

强指导,尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文?/p>

的一些显著的表达方法?/p>

 

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六年级下册语文教学计?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

 

本班现有

14

名学生,其中男生

8

人,女生

6

人。大部分学生喜欢

学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础?/p>

识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以

后,男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两

者相差不大?/p>

这跟他们的课堂学习效率差?/p>

学习习惯不良

有关。而有几个女孩子思维不够活跃,不够灵活,接受?/p>

力差?/p>

 

1

、识字写字。作为高段学生,他们的独立识字能力较好,所欠缺

的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽

量创造机会让他们利用字典?/p>

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据词定义能力?/p>

书写习惯?/p>

错别字多?/p>

 

2

、阅读。能正确、流利地朗读课文,但有感情地朗读仍需努力?

学生学会了默读、浏览等方法,但捕捉重要信息的能力一

般;概括课文主要内容?/p>

理解含义深刻的句子方面则要加

强指导,尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文?/p>

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小学语文第十一?第四单元) - 百度文库
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六年级下册语文教学计?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

 

本班现有

14

名学生,其中男生

8

人,女生

6

人。大部分学生喜欢

学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础?/p>

识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以

后,男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两

者相差不大?/p>

这跟他们的课堂学习效率差?/p>

学习习惯不良

有关。而有几个女孩子思维不够活跃,不够灵活,接受?/p>

力差?/p>

 

1

、识字写字。作为高段学生,他们的独立识字能力较好,所欠缺

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据词定义能力?/p>

书写习惯?/p>

错别字多?/p>

 

2

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学生学会了默读、浏览等方法,但捕捉重要信息的能力一

般;概括课文主要内容?/p>

理解含义深刻的句子方面则要加

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